PENDEKATAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA

Pratiwi, Sindya and Rostikawati, Teti and Ardianto, Didit (2019) PENDEKATAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA. Skripsi thesis, Universitas Pakuan.

Text 2019 p.bio syndia.pdf Download (122kB)

Abstract

SINDYA PRATIWI. 036114055. Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dra. Teti Rostikawati, M.Si dan Didit Ardianto, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pendekatan STEM pada materi pertumbuhan dan perkembangan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas XII MIPA salah satu SMA swasta di kabupaten Bogor dengan sampel penelitian siswa kelas XII MIPA 1 sebanyak 36 orang. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode weak eksperimen. Kemampuan berpikir kreatif siswa diketahui dengan menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif berupa tes essay yang berisi empat indikator kemampuan berpikir kreatif antara lain 1) orisinalitas; 2) elaborasi; 3) kefasihan; 4) keluwesan, untuk mengetahui karakteritik pendekatan STEM digunakan lembar observasi, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap pendekatan STEM digunakan teknik wawancara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kategori kemampuan berpikir kreatif pada saat sebelum (pretest) dan sesudah diberi pembelajaran (postest). Rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa sebelum pembelajaran berada pada kategori “rendah” dan setelah dilakukan pembelajaran meningkat menjadi “tinggi”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan STEM dapat mengembangkan dan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangan, hal tersebut dikarenakan pendekatan STEM bersifat student centered, melatih siswa mempelajari biologi secara kontekstual, dan mengajak siswa mencari solusi berupa produk yang bermanfaat bagi lingkungan. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Pendekatan STEM, Materi Pertumbuhan dan Perkembangan

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PENDIDIKAN BIOLOGI
Divisions:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNPAK
Date Deposited:	30 Aug 2022 05:24
Last Modified:	20 Sep 2022 04:11
URI:	http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/3187

Actions (login required)

View Item