PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY AND SOCIETY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

Fetiana, Nadila and Sunardi, Oding and Rostikawati, Teti (2019) PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY AND SOCIETY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. Skripsi thesis, Universitas Pakuan.

Text 2019 P BIO Nadila Fetiana.pdf Download (124kB)

Abstract

Nadila Fetiana. 036115009. Pengembangan Modul Biologi Berbasis Science, Environment, Technology and Society untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Oding Sunardi, M.Pd., dan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul biologi berbasis SETS sebagai bahan ajar mandiri siswa pada materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan desain 4D (Devine, Design, Develop and Desseminate). Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret sampai Agustus 2019. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 5 SMAN 1 Sukaraja sebanyak 33 orang siswa. Pelaksanan uji coba lapangan dilakukan secara terbatas dengan menggunakan desain penelitian one group pretest posttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Hasil validasi kelayakan modul oleh 2 orang ahli menunjukan kriteria valid tanpa revisi dengan tingkat pencapaian sebesar 86%. 2) Hasil uji kedekatan modul dengan indikator SETS oleh ahli dan guru menunjukan kriteria valid tanpa revisi dengan tingkat pencapaian sebesar 98%. 3) Modul efektif membantu guru dalam proses pembelajaran dibuktikan dengan hasil rata-rata tanggapan guru sebesar 89% (Sangat Baik). 4) Modul efektif membantu siswa dalam proses pembelajaran dibuktikan dengan hasil rata-rata tanggapan siswa sebesar 88,9% (Sangat Baik). 5) Modul biologi berbasis SETS dapat melatih kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai sensitivitas 0,43. 6) Modul biologi berbasis SETS dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan rata-rata nilai N-gain sebesar 0,57 pada materi keanekaragaman hayati. Kata Kunci : Modul biologi berbasis SETS, Keanekaragaman Hayati, Kemampuan Berpikir Kritis

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PENDIDIKAN BIOLOGI
Divisions:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNPAK
Date Deposited:	03 Sep 2022 02:00
Last Modified:	20 Sep 2022 01:40
URI:	http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/4101

Actions (login required)

View Item