%D 2021
%T PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA
Studi ini menggunakan Pendekatan Penelitian Kausal
pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kotabatu 08
Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021
%L eprintsunpak1435
%X ABSTRAK
Desy Puspitasari. 037117185. Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil
Belajar Matematika. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2021.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausal.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar
terhadap hasil belajar matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri Kotabatu
08 Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor. Populasi dari penelitian ini
adalah 66 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 40 siswa. Penelitian ini
dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Berdasarkan
hasil analisis diperoleh koefisien jalur (rxy) 0,382 dalam pola
yang berarti tingkat pengaruh dalam penelitian ini tergolong
rendah. Besar pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika
ditujukkan pada koefisien determinasi (r2) 0,146 atau 14,6% dan sisanya
85,4% dipengaruhi oleh faktor lain. Adapun perhitungan pengujian
hipotesis menghasilkan thitung 2,548 > ttabel 2,101 dengan taraf nyata 0,05
sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan
signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar matematika pada
peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Kotabatu 08 Kecamatan
Ciomas Kabupaten Bogor Semester Genap Pelajaran 2020/2021.
Kata Kunci : Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika
%A Desy Puspitasari
%A Griet Helena Laihad
%A Yuli Mulyawati
%I Universitas Pakuan