%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Santoso, Joko
%A Pursitasari, Indarini Dwi
%A Novita, Lina
%B PGSD
%D 2021
%F eprintsunpak:240
%I Universitas Pakuan
%T PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR  Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Kausal Pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Ciampea Tahun Ajaran 2020/2021
%U http://eprints.unpak.ac.id/240/
%X Joko Santoso 037116131. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap  Kemandirian Belajar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan. Bogor. 2021.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausal.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif pengaruh  disiplin belajar terhadap kemandirian belajar. Subjek penelitian ini adalah  peserta didik kelas IVA dan IV B Sekolah Dasar Negeri 01 Ciampea  kabupaten Bogor yang terdiri dari 41 responden. Pelaksanaan penelitian ini  dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian  ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap  kemandirian belajar, ditunjukan dengan analisis statistic yang  menghasilkan harga koefisien (rxy) sebesar 0,41. Ini menunjukan adanya  pengaruh disiplin belajar terhadap kemandirian belajar sedangkan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,1681 atau sebesar 16,81%. Hal ini berarti nilai disiplin belajar terhadap kemandirian belajar sebesar 16,81% ditentukan faktor lain. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antaran disiplin belajar terhadap kemandirian belajar. Hal ini berarti untuk meningkatkan kemandirian belajar harus meningkatkan disiplin belajar.  Kata Kunci : Disiplin belajar, Kemandirian belajar