TY  - THES
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/2461/
PB  - Universitas Pakuan
AV  - public
M1  - Skripsi
A1  - Yusfa, Bunga Maulida Affidah
A1  - Budiana, Sandi
A1  - Safitri, Nurlinda
TI  - PENGARUH KEDISIPLIN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN

BELAJAR PESERTA DIDIK

(Penelitian Kuantitatif melalui Pendekatan Studi Kausal Pada Kelas IV Sekolah

Dasar Negeri 06 Nagrak ,Kabupaten Bogor Semester Ganjil

Tahun Pelajaran 2020/2021)
ID  - eprintsunpak2461
Y1  - 2020/10/20/
N2  - ABSTRAK

Bunga Maulida Affidah Yusfa. 037116052. Pengaruh Kedisiplinan
Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik 6 pada peserta didik kelas
IVA dan IVB Sekolah Dasar Negeri 06 Nagrak Kecamatan Gunug Putri
Kabupaten Bogor Semester Ganjil tahun Pelajaran 20120/2021. Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor. Tujuan dari penelitian ini
yaitu untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Kedisiplinan
Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik SD Negeri 06. Penelitian
ini merupakan studi korelasional, subyek penelitian ini berjumlah 60
pesertadidik kelas IVA dan IVB Sekolah Dasar Negeri 06 Nagrak
Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor. Kemudian diambil sampel
sebanyak 44 peserta didik yang diperoleh dengan menggunakan rumus
Taro Yamane. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan
kuisioner angket berupa skala likert untuk Kedisiplinan dan kemandirian
belajarpeserta didik. Uji validitas instrumen dihitung menggunakan
rumus koefisien Product Moment Pearson dan uji reliabilitas
menggunakan rumus Alpha Cronbach. Hasil pengujian persyaratan
analisis pada uji normalitas menggunakan uji Liliefors menunjukkan
hasil Lhitung = 0,092 < Ltabel = 0,126 yang berdistribusi normal. Pada
pengujian homogenitas dengan menggunakan uji Fisher, hasilnya
menunjukkan Fhitung = 1,22 < Ftabel= 2,407 yang bersifat homogen. Hasil
penelitian ini menunjukkan pengaruh positif dan signifikan antara
kedisiplinan belajar dengan kemandirian belajar peserta didik . Adanya
pengaruh yang fungsional antara kedisiplinan dengan kemandirian
belajar peserta didik dinyatakan melalui persamaan regresi ? = 17,51 +
0,570X dengan hasil koefisien determinasi yang menunjukkan bahwa
kedisiplinan berkontribusi.Dengan hasil kofisien korelasi sebesar 0,632
yang dikategorikan kuat. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat
disimpulkan terdapat hubungan positif kelas IV A dan IV B Sekolah
Dasar 06 Nagrak Semester ganjil tahun ajaran 2020/2021.

Kata Kunci :Kedisiplinan belajar dan kemandirian belajar peserta didik
ER  -