relation: http://eprints.unpak.ac.id/2989/
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK   MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RESENSI BUKU   NONFIKSI PADA SISWA KELAS XI SMK PGRI 1 BOGOR
creator: Iktikavia, Laras Afri
creator: Mahajani, Tri
creator: Suwarna, Dadan
subject: PENDIDIKAN BAHAS & SASTRA INDONESIA
description: ABSTRAK  Laras Afri Iktikavia: Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan   Keterampilan Menulis Resensi Buku Nonfiksi pada Siswa Kelas XI SMK PGRI 1   BOGOR, , Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu   Pendidikan, Universitas Pakuan Bogor, 2019.  Ingin mengetahui penerapan model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan   keterampilan menulis resensi buku nonfiksi pada siswa kelas XI SMK PGRI 1 BOGOR, serta   untuk mengetahui kendala yang dialami siswa kelas XI SMK PGRI 1 BOGOR dalam   meningkatkan keterampilan keterampilan menulis resensi buku nonfiksi memalui penerapan   model pembelajaran inkuiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen.   Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, non tes berupa observasi dan angket. Tes   digunakan untuk mengetahui kemampuan menulis resensi, sementara angket digunakan   untuk mengetahui kendala yang dialami oleh setiap peserta didik pada saat proses belajar   mengajar menggunakan Inkuiri dalam menulis resensi. Sampel penelitian ini adalah peserta   didik kelas XI.AK.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.AP.2 sebagai kelas kontrol.   Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara Cluster Sampling (Area Sampling).  Hipotesis pertama yaitu penerapan model Inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menulis   resensi dapat teruji kebenarannya. Hal tersebut dibuktikan dengan diperolehnya data prates   kelas eksperimen dengan rata-rata 54.6. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa   kemampuan peserta didik berada dalam taraf kurang mampu dalam menulis resensi.  Sementara itu, pada hasil postes mengalami peningkatan, nilai rata-rata kelas eksperimen   dalam menulis resensi menjadi 89.9 dengan taraf sangat mampu. Hal tersebut menunjukan   peningkatan yang begitu signifikan pada kelas eksperimen yaitu sebesar 28,71. Kemudian   dapat dilihat juga dari perhitungan mean diperoleh t0,99 = 2,91. Dengan demikian t0 lebih   besar daripada tt 2,38<2,91>1,67. Hipotesis kedua yaitu kendala yang dialami oleh setiap   peserta didik dalam menulis resensi terbukti kebenarannya. Berdasarkan hasil angket, yang   menyatakan sebanyak 88% mengalami kendala pada saat penulisan EYD pada teks resensi,   kemudian 66% masih mengalami kendala dalam pembelajaran yang ramai yang dapat   menganggu konsentrasi dalam menulis resensi. Dengan demikian, penerapan model Inkuiri   dapat meningkatkan keterampilan menulis resensi.  Kata Kunci: Keterampilan menulis teks resensi, model Inkuiri
date: 2019-07-20
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/2989/1/2019pbsi%20laras.pdf
identifier:   Iktikavia, Laras Afri and Mahajani, Tri and Suwarna, Dadan  (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RESENSI BUKU NONFIKSI PADA SISWA KELAS XI SMK PGRI 1 BOGOR.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.