relation: http://eprints.unpak.ac.id/3047/
title: KEEFEKTIFAN MODEL MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN   KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS VII   DI SMP PGRI CIKEMBAR KABUPATEN SUKABUMI
creator: Pratiwi, Aulia Intan
creator: Suhendra
creator: Talitha, Stella
subject: PENDIDIKAN BAHAS & SASTRA INDONESIA
description: ABSTRAK  Aulia Intan Pratiwi: “Keefektifan Model Mind Mapping dalam Meningkatkan   Keterampilan Menulis Teks Narasi pada Siswa Kelas VII di SMP PGRI   Cikembar Kabupaten Sukabumi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa   dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas   Pakuan, Bogor, 2019.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keterampilan menulis teks narasi pada siswa   kelas VII SMP PGRI Cikembar Kabupaten Sukabumi melalui penerapan model mind   mapping serta mengetahui kendala yang dialami siswa. Metode yang digunakan dalam   penelitian ini yaitu metode eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan  yaitu tes, angket, dan observasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII   SMP PGRI Cikembar Kabupaten Sukabumi. Sampel penelitian ini adalah kelas VII B   sebagai kelas eksperimen dan kelas VII A sebagai kelas kontrol dengan teknik cluster   random sampling. Hipotesis pertama yaitu penerapan model mind mapping dapat   meningkatkan keterampilan menulis teks narasi pada siswa kelas VII SMP PGRI   Cikembar Kabupaten Sukabumi dapat teruji kebenarannya, dibuktikan dengan   diperolehnya data prates kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 56,3 berada   pada tingkat penguasaan kurang mampu, sedangkan hasil pascates nilai rata-rata kelas   eksperimen 79,1 dengan tingkat penguasaan mampu. Hasil perbandingan mean kelas   eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan rumus uji t, diperoleh harga t0=   2,94 dan d.b. = 58 dan diperoleh harga to 0,99 = 2,39 dan harga to 0,05 = 1,67. Dengan   demikian, thitung signifikan karena nilai ttabel < thitung yaitu 1,67 < 2,94 > 2,39. Hipotesis   kedua, yaitu hampir sepenuhnya siswa mengalami kendala dalam menulis teks narasi  terbukti kebenarannya, dibuktikan dengan adanya kendala siswa dari hasil analisis   angket sebanyak 67% siswa mengalami kendala dalam menyusun kalimat orientasi   dalam menulis teks narasi. Kemudian 43% mengalami kendala menyusun kosakata   teks narasi. Dengan demikian, penerapan model mind mapping dapat meningkatkan   keterampilan menulis teks narasi pada siswa kelas VII SMP PGRI Cikembar  Kabupaten Sukabumi, meskipun siswa masih mengalami kendala.  Kata Kunci: keterampilan menulis, teks narasi, model mind mapping.
date: 2019-10-18
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/3047/1/2019PBSI%20AULIA%20I.pdf
identifier:   Pratiwi, Aulia Intan and Suhendra and Talitha, Stella  (2019) KEEFEKTIFAN MODEL MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS VII DI SMP PGRI CIKEMBAR KABUPATEN SUKABUMI.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.