eprintid: 3149
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/31/49
datestamp: 2022-08-30 05:39:25
lastmod: 2022-09-20 04:21:25
status_changed: 2022-08-30 05:39:25
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Risa, Fiona Alde
creators_name: Nurjaman, Aam
creators_name: Talitha, Stella
creators_NPM: 032115038
creators_NPM: 0016116501
creators_NPM: 0417099101
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Nurjaman, Aam
contributors_name: Talitha, Stella
contributors_NIDN: 0016116501
contributors_NIDN: 0417099101
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
title: PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN 
KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN CERITA PENDEK PADA SISWA 
KELAS VII SMP PGRI 1 CIBINONG KABUPATEN BOGOR
ispublished: pub
subjects: 21
divisions: Pro_pbsi
full_text_status: public
abstract: Fiona Alde Risa: PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN CERITA PENDEK 
PADA SISWA KELAS VII SMP PGRI 1 CIBINONG KABUPATEN BOGOR
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model project based learning dalam 
meningkatkan keterampilan menulis rangkuman cerita pendek pada siswa kelas VII SMP 
PGRI 1 Cibinong Kabupaten Bogor serta mengetahui kendala yang dialami oleh siswa dalam 
keterampilan menulis rangkuman cerita pendek dengan menggunakan model project based 
learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan 
menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan 
yaitu tes, angket, dan pengamatan. Hipotesis pertama yaitu penerapan model project based 
learning dapat meningkatkan keterampilan menulis rangkuman cerita pendek teruji 
kebenarannya. Hal tersebut dibuktikan dengan diperolehnya data prates kelas eksperimen 
memperoleh nilai rata-rata kelas 56,80 dapat diketahui bahwa keterampilan siswa kurang 
mampu dalam menulis rangkuman cerita pendek, sedangkan hasil pascates rata-rata nilai kelas 
eksperimen dalam menulis rangkuman cerita pendek meningkat menjadi 85,22 dengan taraf 
keterampilan mampu. Hasil perbandingan mean kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan 
menggunakan rumus uji t, diperoleh data harga t0 = 3,58 dan db = 62 dengan tt taraf signifikasi 
5% sebesar 1,67 serta tt taraf signifikasi 1% 2,39 dan apabila dituliskan menjadi 
1,67<3,58>2,39. Hal tersebut menunjukan peningkatan yang signifikan pada kelas 
eksperimen. Hipotesis kedua, yaitu siswa mengalami kendala dalam menulis rangkuman cerita 
pendek terbukti kebenarannya. Berdasarkan data hasil angket, diketahui bahwa 8 siswa dengan 
persentase 25% kesulitan dalam menulis rangkuman cerita pendek. Selain itu, 18 siswa dengan 
persentase 56% kesulitan dalam menentukan langkah-langkah menulis rangkuman dan 23 
siswa dengan persentase 72% merasakan kesulitan saat mengadakan perbaikan menulis 
rangkuman cerita pendek.
Kata kunci: Keterampilan menulis rangkuman cerita pendek, model project based learning
date: 2019-09-25
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Risa, Fiona Alde and Nurjaman, Aam and Talitha, Stella  (2019) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP PGRI 1 CIBINONG KABUPATEN BOGOR.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/3149/1/2019%20PBSI%20FIONA.pdf