eprintid: 3162
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/31/62
datestamp: 2022-08-30 05:32:58
lastmod: 2022-09-20 04:15:37
status_changed: 2022-08-30 05:32:58
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Wulandari, Destia Ayu
creators_name: Suhendra, 
creators_name: Suchyadi, Yudhie
creators_NPM: 037116147
creators_NPM: 0428047402
creators_id: yudhie.suchyadi@unpak.ac.id
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Suhendra, 
contributors_name: Suchyadi, Yudhie
contributors_NIDN: 0428047402
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: PGSD
title: PENGARUH DISIPLIN TERHADAP KEMANDIRIAN 
BELAJAR SISWA KELAS IV
Studi Ini Dengan Pendekatan Kausal Pada Siswa Di Sekolah Dasar 
Negeri Ciriung 04 Kabupaten Bogor Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2020/2021
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Destia Ayu Wulandari 037116147. Pengaruh Disiplin Terhadap 
Kemandirian Belajar Siswa Kelas IV. Skripsi Program Studi Pendidikan 
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas 
Pakuan. Bogor.2020.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 
pengaruh disiplin terhadap kemandirian belajar siswa. Populasi dalam 
penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Ciriung 04 
Kab.Bogor yang berjumlah 73 siswa. Sampel yang diambil 42 siswa yang 
diperoleh dengan menggunakan instrumentangket untuk kedua variabel. 
Teknik pengujian prasyarat analisis berupa uji normalitas, kemudian 
dilakukan pengujian homogenitas. Data yang dinyatakan normal dengan 
homogen digunakan untuk menguji hipotesis yang hasilnya menunjukan 
terdapat pengaruh disiplin terhadap kemandirian belajar siswa kelas 
IV.Teknik analisis regresi korelasi sederhana menghasilkan suatu model 
hubungan yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ=
61,06 + 0,23x. Hasil penelitian ini ditunjukan dengan analisis statistikyang 
menghasilkan koefisien korelasi (rxy) 0,93. Sedangkan koefisien 
determinasi sebesar 86,49%. Teknik analisis regresi dan korelasi 
sederhana disiplin dengan kemandirian belajar siswa menghasilkan suatu 
pengaruh yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ=
61,06 + 0,23x yang berarti setiap kenaikan unit disiplin menyebabkan 
kenaikan kemandirian belajar siswa sebesar 0,23 unit. Berdasarkan hasil 
penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang 
positif antara Disiplin dengan Kemandirian Belajar Siswa Kela IV di 
Sekolah Dasar Negeri Ciriung 04 Kab.Bogor tahun pelajaran 2020/2021.
Kata kunci: Disiplin dan Kemandirian Belajar Siswa
date: 2020-12-21
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Wulandari, Destia Ayu and Suhendra and Suchyadi, Yudhie  (2020) PENGARUH DISIPLIN TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV Studi Ini Dengan Pendekatan Kausal Pada Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Ciriung 04 Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/3162/1/2020%20PGSD%20DESTIA.pdf