TY  - THES
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/3423/
PB  - Universitas Pakuan
AV  - public
M1  - Skripsi
A1  - Astuti, Novianti Budhi
A1  - Budiana, Sandi
A1  - Mulyawati, Yuli
TI  - HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR 
DENGAN HASIL BELAJAR SISWA 
Penelitian Kuantitatif dengan Pendekatan Korelasional Pada Peserta didik 
Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Kawung Luwuk Kecamatan Bogor Utara 
Kota Bogor
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021
ID  - eprintsunpak3423
Y1  - 2020/12/21/
N2  - ABSTRAK
Novianti Budhi Astuti, 037116077. Hubungan antara Kemandirian Belajar 
dengan Hasil Belajar Siswa. Skripsi Program Studi Pendidikan dan Guru 
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan 
Bogor 2020. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah 
terdapat hubungan antara Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Siswa 
Subtema Sumber Energi. Bertempat di di SDN Kawung Luwuk Kota Bogor. 
Dilakasanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis 
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. 
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV A, IV B, IV C dan IV D SDN 
Kawung Luwuk Kota Bogor berjumlah 110. Sampel yang diambil berjumlah 
52 siswa, kemudian penelitian ini diperoleh dengan menggunakan kuisioner 
berskala lima untuk variabel kemandirian belajar dan hasil belajar siswa 
subtema sumber energi menggunakan tes. Instrumen yang sudah valid dan 
reliabel digunakan untuk mengumpulkan data yang hasilnya menunjukan 
terdapat hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar siswa. 
Teknik analisis regresi dan korelasi sederhana menghasilkan suatu model 
hubungan yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu ? = 
7,369 + 0,116X dengan harga Fhitung sebesar 3,6606 lebih besar dari Ftabel 
dengan taraf 0,05 sebesar 2,0076 dan koefisien korelasi (r) sebesar 0,4597. 
Maka dari itu dari data yang diperoleh maka ditemukan hubungan yang 
sedang antara kemandirian dengan hasil belajar siswa dilihat dari 
perhitungan yang diakumulasikan yaitu sebesar 21% seperti belajar untuk 
mandiri, meyiapkan materi sebelum belajar, mengulas kembali 
pembelajaran yang sudah berlangsung tanpa adanya paksaan dari 
oranglain, sedangkan 79% dipengaruhi oleh faktor ? faktor lain media 
pembelajaran, kedisplinan peserta didik, minat, motivasinya, faktor yang 
mempengaruhi hasil belajar yaitu terdapat dalam diri siswa itu sendiri, dan 
dari luar diri siswa itu sendiri seperti sarana prasarana, dukungan dari guru, 
orangtua untuk selalu memotivasi agar tetap selalu ingin belajar untuk 
mengapai cita ? citanya, berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat 
disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kemandirian belajar dengan 
hasil belajar siswa kelas IV A, IV B, IV C dan IV D SD Negeri Kawung Luwuk 
Semester gasal Tahun Pelajaran 2020/2021. 
Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Siswa
ER  -