eprintid: 3612
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/36/12
datestamp: 2022-08-31 03:19:25
lastmod: 2022-09-19 03:25:44
status_changed: 2022-08-31 03:19:25
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Santoso, Joko
creators_name: Pursitasari, Indarini Dwi
creators_name: Novita, Lina
creators_NPM: 037116131
creators_NPM: 04096908
creators_NPM: 0412117404
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Pursitasari, Indarini Dwi
contributors_name: Novita, Lina
contributors_NIDN: 04096908
contributors_NIDN: 0412117404
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidiksn Guru Sekolah Dasar
title: PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP
KEMANDIRIAN BELAJAR
(Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Kausal Pada Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 01 Ciampea Tahun Ajaran 2020/2021)
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Joko Santoso 037116131. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap
Kemandirian Belajar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan. Bogor. 2021.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausal.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif pengaruh
disiplin belajar terhadap kemandirian belajar. Subjek penelitian ini adalah
peserta didik kelas IVA dan IV B Sekolah Dasar Negeri 01 Ciampea
kabupaten Bogor yang terdiri dari 41 responden. Pelaksanaan penelitian ini
dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian
ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap
kemandirian belajar, ditunjukan dengan analisis statistic yang
menghasilkan harga koefisien (rxy) sebesar 0,41. Ini menunjukan adanya
pengaruh disiplin belajar terhadap kemandirian belajar sedangkan koefisien
determinasi (r2) sebesar 0,1681 atau sebesar 16,81%. Hal ini berarti nilai
disiplin belajar terhadap kemandirian belajar sebesar 16,81% ditentukan
faktor lain. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh positif dan signifikan antaran disiplin belajar terhadap
kemandirian belajar. Hal ini berarti untuk meningkatkan kemandirian belajar
harus meningkatkan disiplin belajar.
Kata Kunci : Disiplin belajar, Kemandirian belajar
date: 2021-06-16
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Santoso, Joko and Pursitasari, Indarini Dwi and Novita, Lina  (2021) PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR (Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Kausal Pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Ciampea Tahun Ajaran 2020/2021).  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/3612/1/2021%20PGSD%20JOKO%20SANTOSO.pdf