%A Nanda Rahmadina
%A Nedin Badruzzaman
%A Ratih Purnamasari
%I Universitas Pakuan
%D 2019
%X ABSTRAK
Nanda Rahmadina. 03715050. Hubungan Efikasi Diri dengan Kemandirian 
Belajar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas 
Pakuan. Bogor 2019. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan 
pendekatan kuantitatif dengan jenis pendekatan Korelasional Efikasi Diri 
(X) dan Kemandirian Belajar (Y). Penelitian siswa kelas IV A dan IV B di 
Sekolah Dasar Negeri Kota Batu 01 Kecamatan Ciomas yang berjumlah 73 
orang siswa, sampel yang diambil 43 siswa diperoleh menggunakan rumus 
Taro Yamane. Instrumen penelitian ini berupa angket. Uji validitas 
instrument menggunakan rumus Product Moment Pearson dan uji reabilitas 
menggunakan Alfa cronbach. Pengujian prasyarat analisis berupa Liliefors. 
Setelah dari uji normalitas dilakukan pengujian homogenitas dengan Uji 
Fisher untuk realibel digunakan untuk mengunakan data yang hasilnya 
menunjukan terdapat hubungan antara Efikasi Diri dengan Kemandirian 
Belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,84 sangat kuat dan 
kontribusi berdasarkan hasil penelitian sebsar 70%.Teknik analisis regresi 
menghasilkan suatu model hubungan yang dinyatakan dalam persamaan 
regresi yaitu Ŷ(25,3+ 0,89x). Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka 
dapat disimpulkan terdapat hubungan positif antara Efikasi Diri dengan 
Kemandiran Belajar kelas IV A dan IV B. Sekolah Dasar Negeri Kota Batu 
01 Kabupaten Bogor Semester genap tahun pelajaran 2018/2019.
Kata Kunci : Efikasi Diri, Kemandirian Belajar.
%L eprintsunpak3701
%T HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN KEMANDIRIAN 
BELAJAR 
Penelitian Kuantitatif Dengan Pendekatan Korelasional Pada Siswa Kelas 
IV A dan IV B di Sekolah Dasar Negeri Kota Batu 01 Kecamatan Ciomas 
Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019.