TY  - THES
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/3722/
PB  - Universitas Pakuan
AV  - public
M1  - Skripsi
A1  - Handayani, Fitri
A1  - Budiana, Sandi
A1  - Muhajang, Tatang
TI  - PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP 
MOTIVASI BELAJAR SISWA

Studi Kurikulum 2013 dengan penelitian kuantitatif kausal pada siswa 
kelas IV Sekolah Dasar Negeri Tarikolot 03 Jalan Industri Kecamatan Citeureup Kota Bogor
ID  - eprintsunpak3722
Y1  - 2019/07/12/
N2  - ABSTRAK

Fitri Handayani, NPM. 037115250. Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri Tarikolot 03 Jalan Industri Kecamatan Citeureup Kota Bogor . Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Pakuan Bogor  2019. Penelitian ini menggunakan studi Kausal yang terdiri dari Interaksi Sosial sebagai variabel bebas dan Motivasi Belajar Siswa sebagai variabel terikat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Tarikolot 03 Jalan Industri Kecamatan Citeureup Kabupaten Bogor. Uji validitas instrument menggunakan rumus korelasi Person Product Moment  dan reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Pengujian persyaratan analisis berupa uji normalitas (Liliefors) untuk variabel Interaksi Sosial terhadap Motivasi Belajar Siswa menunjukan bahwa Lhitung  0,0465 < Ltabel 0,1246 artinya kedua variabel tersebut berdistribusi normal. Setelah uji normalitias kemudian dilakukan uji homogenitas menggunakan uji Fisher menunjukan bahwa Fhitung  1,114 < Ftabel  4,034  yang berarti kedua variabel dari populasi yang berdistribusi homogeny. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis regresi dan korelasi sederhana, dimana kedua analisis tersebut menghasilkan suatu pengaruh yang dinyatakan dalam bentuk persamaan resregi ? = 2,8 + 0,8x bersifat signifikan. Kekuatan pegaruh Interaksi Sosial siswa koefisien determinasi (KD) = 70% menunjukan bahwa rata-rata Motivasi Belajar Siswa ditentukan oleh Interaksi Sosial. Kemudian dilihat dari hasil perhitungan semua data H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut , dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara Interaksi Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa.

Kata Kunci : Interaksi Sosial, Motivasi Belajar Siswa
ER  -