%T HUBUNGANINTERAKSISOSIALDENGANKEMANDIRIAN BELAJARSISWA
StudiKurikulum2013inidenganPendekatanSurveyKorelasionalpada
SiswaKelasVdiSekolahDasarNegeriKaumpandak02SemesterGenap
TahunPelajaran2019/2020
%L eprintsunpak3725
%D 2020
%X Penelitian inidilakukan menggunakan pendekatan kuantitatifmelalui
pendekatankorelasionalyangterdiridariduavariabelyaituinteraksisosial
sebagaivariabelbebasdankemandirianbelajarsiswasebagaivariabel
terikat.Tujuanutamapenelitianiniadalahuntukmengetahuihubungan
antara interaksisosialdengan kemandirian belajar siswa.Subjek
penelitian adalah siswa kelas V-A,V-B ,SD NegeriKaumpandak 02
Karadenanyangterdiridari40sampelresponden.Pelaksanaanpenelitian
dilakukanpadasemesterganjiltahunpelajaran2019/2020.Ujivaliditas
instrumenmenggunakanrumusPearsonProductMoment.Ujipersyaratan
analisisdatamenggunakanujiNormalitas,Homogenitas,danLinearitas.
Nilairata-ratapadavariabelinteraksisosialsebesar94,5dannilairata-rata
pada variabelkemandirian belajarsiswa yaitu sebesar96,4.Hasil
penelitianmenunjukkanbahwaterdapathubunganpositifinteraksisosial
dengankemandirianbelajarsiswa,ditunjukkandengananalisisstatistik
yangmenghasilkanhargakoefisienkorelasi (rxy) sebesar0,78yang
berartikuat.Inimenunjukkanadanyahubunganpositifinteraksisosial
dengankemandirianbelajarsiswa,sedangkankoefisiendeterminasi(r2)
sebesar0,61atausebesar61%.Haliniberartinilaihubunganinteraksi
sosialdengankemandirianbelajarsiswasebesar61%,melaluipersamaan
regresiŶ= 20,81+0,80X Berdasarkan hasilpenelitian diatas,dapat
disimpulkan bahwa terdapathubungan positifantara interaksisosial
dengankemandirianbelajarsiswa.
Katakunci:InteraksiSosial,KemandirianBelajarSiswa
%I Universitas Pakuan
%A Apriliani Nurul Hajijah
%A Yuyun Elizabeth Patras
%A Nintin Nurlela