relation: http://eprints.unpak.ac.id/3762/
title: PENGARUH BULLYING TERHADAP PRESTASI BELAJAR  Penelitian dengan Pendekatan Kausal pada Siswa Kelas IV A, IV B dan IV C  Sekolah Dasar Negeri Papandayan Kota Bogor  Semester Genap 2018/2019
creator: Nurani, Sarah
creator: Hidayat, Rais
creator: Novita, Lina
subject: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
description: ABSTRAK  Sarah Nurani 037115168. Pengaruh Bullying terhadap Prestasi Belajar.   Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan   dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan Bogor. 2019.Tujuan penelitian ini   untuk mengetahui Pengaruh Bullying terhadap Prestasi Belajar. Data   Penelitian ini diperoleh dengan menggunakan kuisioner skala Likert untuk   variabel Bullying. Uji validitas instrumen Bullying dihitung menggunakan   rumus Alpha Cronbach. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV   Sekolah Dasar Negeri Papandayan Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor   Semester Genao 2018/2019 yang berjumlah 107. Sampel yang diambil   sebanyak 52 siswa, yang diperoleh menggunakan rumus Taro Yamane   dengan presisi sebesar 10%. Penelitian kuantitatif ini dilakukan dengan uji   coba validitas dan realibilitas instrumen yang kemudian dilanjutkan   memberikan instrumen yang valid dan reliabel kepada sampel. Selanjutnya,   hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh bullying terhadap   prestasi belajar, dengan analisis statistik diperoleh harga koefisien korelasi   sebesar -0,30 dan diperoleh thitung sebesar -2,23. Hal ini menunjukan bahwa   adanya pengaruh bullying terhadap prestasi belajar, sedangkan koefisien   determinasi (r2  ) sebesar 0,09 atau sebesar 9,0%. Hal ini berarti nilai prestasi   belajar siswa sebesar 9,0% dipengaruhi oleh bullying, melalui persamaan   regresi Ŷ = 91,6 + -0,25x. Sedangkan sebesar 91% dipengaruhi oleh faktor   lain. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa   terdapat pengaruh bullying terhadap prestasi belajar.  Kata kunci : Bullying, Prestasi Belajar
date: 2019-07-12
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/3762/1/2019%20PGSD%20Sarah%20N.pdf
identifier:   Nurani, Sarah and Hidayat, Rais and Novita, Lina  (2019) PENGARUH BULLYING TERHADAP PRESTASI BELAJAR Penelitian dengan Pendekatan Kausal pada Siswa Kelas IV A, IV B dan IV C Sekolah Dasar Negeri Papandayan Kota Bogor Semester Genap 2018/2019.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.