eprintid: 3897
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/38/97
datestamp: 2022-09-01 02:27:38
lastmod: 2022-09-17 02:31:07
status_changed: 2022-09-01 02:27:38
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Rabbani, Khansa Rohadatul'Aisy
creators_name: Kurnia, Dadang
creators_name: Novita, Lina
creators_NPM: 037116090
creators_NPM: 0008045902
creators_NPM: 0412117404
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Kurnia, Dadang
contributors_name: Novita, Lina
contributors_NIDN: 0008045902
contributors_NIDN: 0412117404
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN 
ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA 
MANUSIA DAN LINGKUNGAN
Studi Kurikulum 2013 Ini Dengan Pendekatan Eksperimen Quasi Pada 
Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Panaragan 2 Kota Bogor 
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK
Khansa Rohadatul’Aisy Rabbani. 37116090. Pengaruh Penggunaan 
Media Pembelajaran Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Manusia 
dan Lingkungan. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2020.
Penelitian ini dengan pendekatan eksperimen quasi dua kelas, serta 
dilaksanakan secara kolaboratif dalam satu siklus. Tujuan dalam 
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar subtema 
manusia dan lingkungan kelas V dengan menggunakan media 
pembelajaran animasi (kelas eksperimen) dan tanpa media pembelajaran 
animasi (kelas kontrol). Subjek penelitian ini adalah kelas V Sekolah 
Dasar Negeri Panaragan 2 yang terdiri dari 74 peserta didik, dengan 
komposisi kelas VA, 37 peserta didik dan kelas VB, 37 peserta didik. 
Pelaksanaan penelitian ini pada semester genap tahun pelajaran 
2019/2020. Teknik analisis yang digunakan adalah yaitu uji prasyarat 
analisis yang meliputi uji normalitas, uji homogentias, kemudian uji 
hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menujukkan bahwa 
terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai rata-rata N-Gain ketuntasan 
hasil belajar kelompok kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata 
N-Gain pada kelompok kelas eksperimen yaitu 74 dengan ketuntasan 
hasil belajar 97,29%, sedangkan nilai rata-rata N-Gain pada kelompok 
kelas kontrol N-Gain sebesar 64 dengan ketuntasan hasil belajar 81,08%.
Hasil uji hipotesis didapatkan nilai thitung (3,25) lebih besar dari ttabel (2,000)
dengan dk 72 dan taraf signifikasi 0,05 menunjukkan bahwa H0 ditolak dan 
Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 
terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi terhadap 
hasil belajar subtema Manusia dan Lingkungan di kelas V Sekolah Dasar 
Negeri Panaragan 2 Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 
2019/2020.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Pembelajaran Animasi
date: 2020-07-07
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Rabbani, Khansa Rohadatul'Aisy and Kurnia, Dadang and Novita, Lina  (2020) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN Studi Kurikulum 2013 Ini Dengan Pendekatan Eksperimen Quasi Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Panaragan 2 Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/3897/1/2020%20PGSD%20Khansa%20Rohadatul%27Aisy%20R..pdf