%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Sala, Rahmadela Tsani
%A Rustandi, Yuyus
%A Karmila, Nita
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
%B Pendidikan Guru Sekolah Dasar
%D 2021
%F eprintsunpak:3898
%I Universitas Pakuan
%T HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN HASIL BELAJAR  MATEMATIKA  (Penelitian Kuantitatif dengan Pendekatan Korelasional  Pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Bojong Kabupaten Bogor  Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021)
%U http://eprints.unpak.ac.id/3898/
%X Rahmadela Tsani Sala. 037116178. Penelitian ini merupakan penelitian  korelasional dengan pendekatan survey yang dilakukan terhadap 65  peserta didik dari kelas VA dan VB Sekolah Dasar Negeri Bojong  Kecamatan Ciampea Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran  2020/2021 dengan jumlah sampel sebanyak 39 peserta didik. Hasil  penelitian menunjukkan persamaan regresi Ŷ = 22,14 + 0,78x artinya  setiap peningkatan satu unit kepercayaan diri maka akan meningkatkan  hasil belajar matematika sebesar 0,78 unit. Koefisien korelasi menyatakan  bahwa r sebesar 0,80 dan koefisien determinasi sebesar 64%.  Berdasarkan hasil penelitian tersebut, terdapat hubungan kedua variabel  yang sangat kuat dan kepercayaan diri berkontribusi terhadap hasil belajar  matematika. Maka dapat disimpulkan bahwa, terdapat hubungan yang  positif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar  matematika pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Bojong  Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2020/2021.  Kata Kunci : kepercayaan diri, hasil belajar matematika, korelasi