relation: http://eprints.unpak.ac.id/3916/
title: PERBEDAAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER    Studi ini dengan Penelitian Eksperimen Quasi pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Bantarkemang 6 Kecamatan Bogor Timur Kota Bogor Semester GenapTahun Pelajaran 2016/2017
creator: Silvionita, Ressy
creator: Badruzzaman, Nedin
creator: Sukmanasa, Elly
subject: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
description: ABSTRAK    Ressy Silvionita, 037113335. Perbedaan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division Dan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together. Skripsi Program Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan Bogor, 2019. Penelitian ini dilakukan di SDN Bantarkemang 6 kelas VA, VB, dan VC pada bulan Mei Semester Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017. Uji instrumen berupa tes pilihan ganda sebanyak 22 soal valid dengan koefisien realibilitas sebesar 0,70. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis (uji lilliefors) dengan uji normalitas dari ketiga sampel berdistribusi normal karena nilai L_hitung lebih kecil dari L_(tabel ). Pada uji homogenitas didapatkan nilai x2hitung sebesar 4,682  ≤ X2tabel 5,991 dan dilakukan uji hipotesis melalui uji t dengan kesimpulan hasil penelitian hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, maka : Terdapat perbedaan hasil belajar Matematika melalui model pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dengan nilai N-Gain sebesar 68,03 serta ketuntasan hasil belajar sebesar 88% dan  model pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together dengan nilai N-Gain sebesar 59,97 serta ketuntasan hasil belajar sebesar 82,35%. Hasil pengujian hipotesis menyatakan H0 ditolak dan Ha diterima  : thitung  (9,952) > ttabel (1,99656). Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika Melalui Model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Division dan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together.     Kata Kunci	:	Student Teams Achievement Division, Numbered Heads Together, hasil belajar.
date: 2019-08-12
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/3916/1/2019%20PGSD%20Ressy%20Silvionita.pdf
identifier:   Silvionita, Ressy and Badruzzaman, Nedin and Sukmanasa, Elly  (2019) PERBEDAAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER Studi ini dengan Penelitian Eksperimen Quasi pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Bantarkemang 6 Kecamatan Bogor Timur Kota Bogor Semester GenapTahun Pelajaran 2016/2017.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.