eprintid: 3960
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/39/60
datestamp: 2022-09-01 03:00:39
lastmod: 2022-09-20 01:28:07
status_changed: 2022-09-01 03:00:39
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Aprilia, Tri Hartinah
creators_name: Hidayat, Rais
creators_name: Sundari, Fitri Siti
creators_NPM: 037115009
creators_NPM: 0426067204
creators_NPM: 0422127105
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Hidayat, Rais
contributors_name: Sundari, Fitri Siti
contributors_NIDN: 0426067204
contributors_NIDN: 0422127105
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: HUBUNGAN KONSEP DIRI
DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA


Penelitian Korelasional Ini dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Gunung Putri 05 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK

Tri Hartinah Apriliah. 037115009. Hubungan Konsep Diri dengan Kemandirian Belajar Siswa. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2019. Penelitian ini menggunakan  pendekatan kuantitatif asosiatif dengan metode studi korelasional  yang terdiri dari konsep diri sebagai variabel bebas dan kemandirian belajar siswa sebagai variabel terikat. Tujuan utama penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan kemandirian belajar siswa Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V-A, V-B dan V-C dengan jumlah sampel sebanyak 53 siswa. Pengambilan data penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket. Hasil penelitian menunjukan adanya  hubungan konsep diri dengan kemandirian belajar siswa dengan persamaan regresi Ŷ = -50,64 + 1,34x. Hal ini berarti bahwa setiap kenaikan satu unit variabel konsep diri akan menyebabkan peningkatan pada kemandirian belajar siswa sebesar 1,34 unit. Pengujian korelasi sederhana menyatakan bahwa r = 0,86 yang berarti terdapat hubungan kedua variabel sangat kuat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara konsep diri dengan kemandirian belajar siswa.

Kata kunci: Konsep Diri dan Kemandirian Belajar Siswa
date: 2019-07-10
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Aprilia, Tri Hartinah and Hidayat, Rais and Sundari, Fitri Siti  (2019) HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Penelitian Korelasional Ini dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Gunung Putri 05 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/3960/1/2019%20PGSD%20Tri%20Hartinah%20A..pdf