%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Fetiana, Nadila
%A Sunardi, Oding
%A Rostikawati, Teti
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Biologi,
%B Pendidikan Biologi
%D 2019
%F eprintsunpak:4101
%I Universitas Pakuan
%T PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS   SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY AND   SOCIETY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN   BERPIKIR KRITIS
%U http://eprints.unpak.ac.id/4101/
%X Nadila Fetiana. 036115009. Pengembangan Modul Biologi Berbasis Science,   Environment, Technology and Society untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir   Kritis. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Oding   Sunardi, M.Pd., dan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul biologi berbasis SETS sebagai   bahan ajar mandiri siswa pada materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan   kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode   penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan desain 4D (Devine,   Design, Develop and Desseminate). Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret sampai   Agustus 2019. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 5 SMAN 1   Sukaraja sebanyak 33 orang siswa. Pelaksanan uji coba lapangan dilakukan secara   terbatas dengan menggunakan desain penelitian one group pretest posttest. Hasil   penelitian menunjukan bahwa : 1) Hasil validasi kelayakan modul oleh 2 orang ahli   menunjukan kriteria valid tanpa revisi dengan tingkat pencapaian sebesar 86%. 2) Hasil   uji kedekatan modul dengan indikator SETS oleh ahli dan guru menunjukan kriteria   valid tanpa revisi dengan tingkat pencapaian sebesar 98%. 3) Modul efektif membantu   guru dalam proses pembelajaran dibuktikan dengan hasil rata-rata tanggapan guru   sebesar 89% (Sangat Baik). 4) Modul efektif membantu siswa dalam proses   pembelajaran dibuktikan dengan hasil rata-rata tanggapan siswa sebesar 88,9% (Sangat   Baik). 5) Modul biologi berbasis SETS dapat melatih kemampuan berpikir kritis siswa   dengan nilai sensitivitas 0,43. 6) Modul biologi berbasis SETS dapat meningkatkan   kemampuan berpikir kritis siswa dengan rata-rata nilai N-gain sebesar 0,57 pada materi   keanekaragaman hayati.   Kata Kunci : Modul biologi berbasis SETS, Keanekaragaman Hayati, Kemampuan   Berpikir Kritis