relation: http://eprints.unpak.ac.id/4159/
title: ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING  DALAM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)   MENULIS TEKS NEGOSIASI KELAS X SMK PUTRA PAKUAN BOGOR
creator: Nurshalilla, Nabila
subject: PENDIDIKAN BAHAS & SASTRA INDONESIA
description: ABSTRAK  Nabila Nurshalilla: Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning dalam   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Menulis Teks Negosiasi Kelas X   SMK Putra Pakuan Bogor. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan   Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan,   2020.  Penelitian ini mengkaji kesesuaian sintak model pembelajaran discovery learning   dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menulis teks negosiasi kelas X SMK   Putra Pakuan Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui   implementasi/penerapan dan penggunaan langkah-langkah model pembelajaran   discovery learning dalam RPP menulis teks negosiasi kelas X SMK Putra pakuan   Bogor. Fokus penelitian ini adalah model pembelajaran discovery leaning dalam RPP   menulis teks negosiasi kelas X SMK Putra Pakuan Bogor dan implementasi sintak atau   langkah-langkah kerja model pembelajaran discovery learning, yakni: pemberian   rangsangan (stimulation), pernyataan/identifikasi masalah (problem statement),   pengumpulan data (data collection), pengolahan data (data processing), pembuktian   (verification), menarik simpulan/generalisasi (generalization), dan penilaian. Metode   yang digunakan adalah deskriptif kualitatif atau memaparkan hasil penelitian berupa   kata-kata yang sudah diolah dan disintesiskan. Sedangkan teknik pengumpulan data,   yaitu studi kepustakaan atau mengumpulkan data dengan mengadakan penelaahan   terhadap buku atau literatur yang berhubungan dengan RPP menulis teks negosiasi dan   model pembelajaran discovery learning. Data pada penelitian ini dituliskan dalam   bentuk kutipan kalimat yang menunjukkan implementasi sintak model discovery   learning dalam RPP menulis teks negosiasi kelas X SMK Putra Pakuan Bogor. Hasil   analisis kesesuaian model discovery learning, yaitu terdiri atas 28 data dan dibagi   menjadi 4 pertemuan. Setiap pertemuan memiliki 7 data dan seluruh kegiatan dalam   RPP tersebut mengacu pada langkah model pembelajaran discovery learning. Dengan   menerapkan langkah pembelajaran yang tepat maka dapat memudahkan guru dalam   mengajar, mengefektifkan waktu dan pembelajaran di kelas pun semakin terstruktur.  Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa RPP yang dianalisis sudah sesuai dan   tentunya menerapkan langkah-langkah model discovery learning. Penggunaan model   ini juga dapat dijadikan sebagai pilihan model pembelajaran atau pun bahan evaluasi   bagi guru.   Kata Kunci: Analisis, Model Pembelajaran Discovery Learning, Rencana   Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Teks Negosiasi
date: 2020-06-13
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/4159/1/2020%20PBSI%20Nabila%20Nurshalilla.pdf
identifier:   Nurshalilla, Nabila  (2020) ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MENULIS TEKS NEGOSIASI KELAS X SMK PUTRA PAKUAN BOGOR.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.