TY  - THES
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/4162/
Y1  - 2020/12/10/
M1  - Skripsi
ID  - eprintsunpak4162
N2  - Evita Putri Anggraini. 037116053. Kesulitan Membaca Permulaan Pada 
Peserta Didik. Penelitian Kualitatif dengan pendekatan Studi Deskriptif. 
Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan 
dan Ilmi Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2020. Penelitian ini 
mendeskripsikan tentang kesulitan membaca permulaan pada peserta 
didik, subjek penelitian ini adalah 4 orang peserta didik yang mengalami 
kesulitan membaca permulaan di kelas III Sekolah Dasar Negeri 
Kedunghalang 03 Kabupaten Bogor. Pelaksaan penelitian dilakukan pada 
semester ganjil tahun pelajaran 2020-2021. ABD, MZA, TAW dan MZD 
sebagai subjek penelitian. Hasil dari penelitian yang dilakukan melalui 
observasi, wawancara dengan subjek, guru kelas dan orang tua 
menghasilkan bahwa Kesulitan Membaca Permulaan secara umum dari 4 
peserta didik Sekolah Dasar Negeri Kedunghalang 03 dipengaruhi oleh 
faktor internal, yaitu rendahnya minat dari diri peserta didik itu sendiri untuk 
belajar membaca, sehingga membuat peserta didik belum mampu 
mengidentifikasi huruf, seringkali lupa atau keliru, karena keterbatasan 
pengetahuannya tentang huruf. Solusi yang diberikan oleh guru yaitu 
memberikan upaya agar kemampuan membaca permulaan peserta didik 
meningkat, yaitu dengan memberikan tambahan pembelajaran membaca.
Kata Kunci : Kesulitan Membaca Permulaan, Faktor Internal
A1  - Anggraini, Evita Putri
A1  - Rostikawati, Teti
A1  - Wijaya, Ade
TI  - ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN
PADA PESERTA DIDIK
Penelitian Kualitatif Melalui Pendekatan Deskriptif Kelas 3 Sekolah Dasar Negeri 
Kedunghalang 03 Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun 
Pelajaran 2020/2021
AV  - public
PB  - Universitas Pakuan
ER  -