%A Sumiarsih
%A Rais Hidayat
%A Lina Novita
%I Universitas Pakuan
%D 2020
%X Sumiarsih 037116186 Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri 
Siswa. Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar. Fakultas Keguruan 
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan 2020. Tujuan penelitian ini untuk 
mengetahui pengaruh antara pengaruh konsep diri terhadap kepercayaan 
diri siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V A dan 
V B Sekolah Dasar Negeri Barangsiang Kota Bogor. Teknik pengujian 
prasyarat analisis berupa uji normalitas, kemudian dilakukan pengujian 
homogenitas. Data yang dinyatakan normal dan homogen digunakan 
untuk menguji hipotesis yang hasilnya menunjukan terdapat pengaruh 
konsep diri terhadap kepercayaan diri siswa. Teknik analisis regresi 
korelasi sederhana menghasilkan suatu model hubungan yang dinyatakan 
dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ = 59,46 + 0,43X. Hasil penelitian 
ini ditunjukkan dengan analisis statistik yang menghasilkan koefisien 
korelasi (rxy) sebesar 0,37. Sedangkan koefisien determinasi sebesar
0,13%. Teknik analisis regresi dan korelasi sederhana pengaruh konsep 
diri terhadap kepercayaan diri siswa menghasilkan suatu pengaruh yang 
dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ = 59,46 + 0,43X}, 
yang berarti setiap kenaikan unit konsep diri menyebabkan kenaikan
kepercayaan diri siswa sebesar 0,43 unit. Berdasarkan hasil penelitian di 
atas, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif 
antara konsep diri terhadap kepercayaan diri siswa di kelas V A dan V B 
Sekolah Dasar Negeri Baranangsiang Kota Bogor tahun pelajaran 
2020/2021.
Kata Kunci: Konsep diri, Kepercayaan Diri Siswa.
%L eprintsunpak4268
%T PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP
KEPERCAYAAN DIRI SISWA
Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Studi Kausal Pada Kelas V-A 
dan V-B Sekolah Dasar Negeri Baranangsiang Kota Bogor Semester 
Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021