relation: http://eprints.unpak.ac.id/4290/
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE  DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN  HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X SMK PELITA 1 CIAMPEA
creator: Puspitasari, Hilda
creator: Rosdiana, Rina
creator: Talitha, Stella
subject: PENDIDIKAN BAHAS & SASTRA INDONESIA
description: ABSTRAK  Laras Puspitasari: “Penerapan Model Pembelajaran Take and Give dalam  Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X SMK   Pelita 1 Ciampea”. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indoneisa, Fakultas   Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2019.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampikan menulis teks   laporan hasil observasi kelas X SMK Pelita 1 Ciampeadan mengetahui kendala yang dialami   oleh siswa dalam menulis teks laporan hasil observasi. Metode yang digunakan dalam   penelitian ini adalah metode eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes,   angket, dan pengamatan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan   administrasi perkantoran SMK Pelita 1 Ciampea. Sampel penelitian ini adalah kelas X AP 5  sebagai kelas eksperimen dan kelas X AP 6 sebagai kelas kontrol dengan teknik sampel   cluster random sampling. Hipotesis pertama yaitu penggunaan model pembelajaran take and   givedapat meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi teruji   kebenarannya. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai siswa dalam menulis   teks laporan hasil observasi dari rata-rata 53,6 menjadi 83,0. Hasil penghitungan   perbandingan mean dengan menggunakan rumus t-tes, diperoleh harga thitung=   3,05dand.b.=62. Dari d.b.62 setelah melakukan pengetesan satu skor pada tabel nilai “t”. nilai   d.b.= 62 tidak terdapat dalam tabel maka dicari d.b. yang mendekati, yaitiu d.b. 70 dan   diperoleh harga t0,05= 2,00 dan harga t0,01= 2,65 dengan demikian, thitungjauh lebih besar   daripada ttabel atau harga thitungsignifikan karena nilai ttabel< thitung, yaitu 2,00<3,05>2,65. Hal   tersebut menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kelas eksperimen.   Hipotesis kedua, yaitu siswa mengalami kendala dalam menulis teks laporan hasil observasi  terbukti kebenarannya. Berdasarkan hasil angket, diketahui bahwa 15 siswa dengan   persentase47% kesulitan menentukan tiga struktur teks laporan hasil observasi. Selain itu, 19   siswa dengan persentase 59% merasa kesulitan dalam menyusun kerangka teks laporan hasil   observasi dan 18 siswa dengan persentase 56% merasa kesulitan mengembangkan kerangka   teks laporan hasil observasi.  Kata kunci: Keterampilan menulis teks laporan hasil observasi, model take and give.
date: 2019-08-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/4290/1/2019%20PBSI%20Laras%20Puspitasari.pdf
identifier:   Puspitasari, Hilda and Rosdiana, Rina and Talitha, Stella  (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X SMK PELITA 1 CIAMPEA.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.