relation: http://eprints.unpak.ac.id/4305/
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING  DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI  PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 JONGGOL  KAB. BOGOR
creator: Wulandari, Meiesa Sri
creator: Nurjaman, Aam
creator: Talitha, Stella
subject: PENDIDIKAN BAHAS & SASTRA INDONESIA
description: ABSTRAK  Meiesa Sri Wulandari : Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving dalam   Meningatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1   Jonggol Kabupaten Bogor. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra   Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan 2019.   Tujuan peneltian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem   Solving dalam meningkatkan keterampilan menulis teks narasi pada siswa kelas VII SMP   Negeri 1 Jonggol Kabupaten Bogor, dan untuk mengetahui kendala yang dialami siswa dalam   menulis teks narasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP   Negeri 1 Jonggol Kabupaten Bogor. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster   Random Sampling. Hipotesis pertama, yaitu penerapan model Problem Solving dapat   meningkatkan kemampuan menulis teks narasi pada kelas VII SMP Negeri 1 Jonggol  Kabupaten Bogor, teruji kebenarannya dengan melihat hasil prates dan pascates. Nilai rata-rata   tes awal (prates) di kelas eksperimen 45,5 menunjukan taraf kurang mampu, sedangkan nilai   tes akhir (pascates) 70 menunjukan taraf cukup mampu, dengan ini keterampilan menulis teks   narasi mengalami peningkatan. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui peningkatan nilai   siswa setelah menggunakan model Problem Solving.   Berdasarkan hasil perbandingan mean dengan rumus t-tes diperoleh harga t0 = 3,0 dan   db = 60 dengan tt taraf signifikasi 5% sebesar 1,67 serta tt taraf signifikasi 1% sebesar 2,30.   Dengan demikian t0 jauh lebih besar dari tt atau harga t0 signifikan karena nilai tt<t0, yaitu   1,67<3,0>2,30. Artinya penerapan model Problem Solving dapat meningkatkan keterampilan   menulis teks narasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Jonggol Kabupaten Bogor. Hal tersebut   menunjukan adanya peningkatan yang signifikan.   Hipotesis kedua terbukti kebenarannya, siswa mengalami kendala dalam menulis teks   narasi. Kendala tersebut yaitu siswa mengalami kendala dalam pembelajaran teks narasi   menggunakan model Problem Solving. Dengan demikian, model Problem Solving dapat   meningkatkan keterampilan menulis teks narasi meskipun siswa mengalami kendala.  Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Teks Narasi, Problem Solving
date: 2019-10-18
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/4305/1/2019%20PBSI%20Meiesa%20Sri%20W..pdf
identifier:   Wulandari, Meiesa Sri and Nurjaman, Aam and Talitha, Stella  (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 JONGGOL KAB. BOGOR.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.