%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Damayanti, Anti
%A Herfina
%A Indriyani, Rini Sri
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A PGSD,
%B PGSD
%D 2020
%F eprintsunpak:4437
%I Universitas Pakuan
%T ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA   PERMULAAN DI KELAS I SEKOLAH DASAR  Penelitian Kualitatif Melalui Pendekatan Studi Kasus  Sekolah Dasar Negeri Cibinong 04 Kabupaten Bogor Semester Genap  Tahun Pelajaran 2019/2020
%U http://eprints.unpak.ac.id/4437/
%X Anti Damayanti. 037116216. Analisis Kesulitan Siswa dalam Membaca   Permulaan di Kelas I Sekolah Dasar. Skripsi Program Studi Pendidikan   Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas   Pakuan Bogor, 2020. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif   melalui pendekatan studi kasus. Tujuan dari penelitian adalah untuk   mengetahui kesulitan siswa dalam membaca permulaan, faktor-faktor yang   menghambat, dan upaya mengatasinya. Hasil penelitian menunjukkan   bahwa: (1) Kesulitan siswa dalam membaca permulaan yaitu kurang   mengenal huruf, sulit dalam membedakan huruf yang berbentuk mirip,   membaca dieja, belum mampu membaca kalimat, mudah lupa kata yang   telah dibacanya, kesalahan dalam pengucapan kata dan penghilangan   huruf, masih harus dibimbing, selalu menelusuri setiap baris bacaan   dengan jarinya, membaca tersendat-sendat, membutuhkan waktu yang   cukup lama ketika mengeja; (2) Faktor-faktor yang menghambat berasal   dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kurangnya   motivasi dan minat baca. Faktor eksternal meliputi lingkungan, keluarga,   dan sekolah; (3) Upaya mengatasinya yaitu dengan memberikan bimbingan   belajar di luar jam pelajaran, guru menggunakan metode khusus seperti   metode multisensori dan media pembelajaran yang bervariasi untuk   membimbing siswa dalam belajar membaca, orang tua harus lebih   memperhatikan dan meluangkan waktu untuk mendampingi anaknya ketika   belajar membaca di rumah, menjalin hubungan kerja sama yang baik antara   guru dengan orang tua, serta siswa harus lebih giat untuk berlatih belajar   membaca. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa   terdapat seorang siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan di   kelas I Sekolah Dasar Negeri Cibinong 04 Kabupaten Bogor Semester   Genap Tahun Pelajaran 2019/2020.  Kata Kunci: kesulitan siswa, membaca permulaan