%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Amalia, Ade Nur
%A Mahajani, Tri
%A Budiana, Sandi
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
%B Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
%D 2019
%F eprintsunpak:4439
%I Universitas Pakuan
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROUND TABLE  UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS   CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMP IT DARUL IBTIDA  KABUPATEN SUKABUMI
%U http://eprints.unpak.ac.id/4439/
%X ABSTRAK  Ade Nur Amalina: ―Penerapan Model Pembelajaran Round Table untuk Meningkatkan   Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP IT Darul Ibtida   Kabupaten Sukabumi‖. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indoneisa,   Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2019.  Tujuan penilitian ini adalah untuk mengetahui tingkatan keterampikan menulis teks cerita   fantasi siswa kelas VII SMP IT Darul Ibtida Kabupaten Sukabumi serta mengetahui kendala   yang dialami oleh siswa dalam menulis teks cerita fantasi. Metode yang digunakan dalam   penelitian ini adalah metode eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes,   angket, pengamatan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP IT Darul   Ibtida Kabupaten Sukabumi. Sampel penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas   eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol dengan teknik sampel cluster random   sampling. Hipotesis pertama yaitu penggunaan model pembelajaran round table dapat   meningkatkan keterampil menulis teks cerita fantasi teruji kebenarannya. Hal tersebut   dibuktikan dengan diperolehnya data tes awal (prates) kelas eksperimen memperoleh nilai   rata-rata 48,8 kemudian terjadi peningkatan nilai pada hasil postes, dengan memperoleh nilai   rata-rata 84,7. Hasil perhitungan perbandingan mean dengan menggunakan rumus t-tes,   diperoleh harga thitung= 3,03 dan d.b.= 58. Dari db 58 setelah melakukan pengetesan satu skor   pada tabel nilai “t”. nilai d.b.= 58 tidak terdapat dalam tabel maka dicari d.b. yang mendekati,   yaitiu d.b. 60 dan diperoleh harga t0,05= 2,00 dan harga t0,01= 2,65 dengan demikian, thitung jauh   lebih besar daripada ttabel atau harga thitung signifikan karena nilai ttabel< thitung, yaitu   2,00<3,03>2,65. Hal tersebut menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kelas   eksperimen.   Hipotesis kedua, yaitu siswa mengalami kendala dalam menulis teks cerita fantasi terbukti   kebenarannya. Berdasarkan hasil angket, yang menyatakan bahwa 17 siswa atau 57%   kesulitan menentukan konflik dalam menulis teks cerita fantasi. Selain itu, 17 atau 57%   kesulitan menentukan tokoh dan penokohan pada teks cerita fantasi. Kemudian 19 siswa atau   63% mengalami kendala saat menentukan alur pada teks cerita fantasi.   Kata kunci: Keterampilan menulis teks cerita fantasi, model round table.