eprintid: 4507
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/45/07
datestamp: 2022-09-03 03:41:45
lastmod: 2022-09-15 07:36:48
status_changed: 2022-09-03 03:41:45
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Mulyawati, Rieke Ayu Firli
creators_name: Badruzzaman, Nedin
creators_name: Sundari, Fitri Siti
creators_NPM: 037116032
creators_NPM: 8807070018
creators_NPM: 0422127105
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Badruzzaman, Nedin
contributors_name: Sundari, Fitri Siti
contributors_NIDN: 8807070018
contributors_NIDN: 0422127105
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: PGSD
title: PENGARUH SELF ESTEEM TERHADAP EFEKTIVITAS 
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(Penelitian Kausal di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kertamaya Kota Bogor 
Semester Gasal Tahun Pelajaran 2020/2021)
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Rieke Ayu Firli Mulyawati 037116032 Pengaruh Self esteem Terhadap 
Efektivitas Pembelajaran Matematika. Program Studi Pendidikan Guru 
Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan 
2020. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Self esteem terhadap 
Efektivitas Pembelajaran Matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah 
peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kertamaya Kota Bogor. Teknik 
pengujian prasyarat analisis berupa uji normalitas, kemudian dilakukan 
pengujian homogenitas. Data yang dinyatakan normal dan homogen 
digunakan untuk menguji hipotesis yang hasilnya menunjukan terdapat 
pengaruh self esteem terhadap efektivitas pembelajaran matematika. Teknik 
analisis regresi korelasi sederhana menghasilkan suatu model hubungan 
yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ = 57,92 + 0,49X. 
Hasil penelitian ini ditunjukkan dengan analisis statistik yang menghasilkan 
koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,415. Sedangkan koefisien determinasi 
sebesar 17%. Teknik analisis regresi dan korelasi sederhana self esteem
dengan efektivitas pembelajaran matematika menghasilkan suatu pengaruh
yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ = 57,92 + 0,49X, 
yang berarti setiap kenaikan unit self esteem menyebabkan kenaikan 
efektivitas pembelajaran sebesar 0,49 unit. Berdasarkan hasil penelitian di 
atas, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif self 
esteem terhadap efektivitas pembelajaran kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 
Kertamaya Kota Bogor tahun pelajaran 2020/2021.
Kata kunci : Self esteem dan Efektivitas Pembelajaran
date: 2020-07-05
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Mulyawati, Rieke Ayu Firli and Badruzzaman, Nedin and Sundari, Fitri Siti  (2020) PENGARUH SELF ESTEEM TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Kausal di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kertamaya Kota Bogor Semester Gasal Tahun Pelajaran 2020/2021).  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/4507/1/2020%20RIEKE%20AYU%20F.N.pdf