TY  - THES
TI  - PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP MINAT 
BELAJAR SISWA
Studi Kurikulum 2013 Melalui Pendekatan Penelitian Kausal pada Siswa 
Kelas V Sekolah Dasar Negeri Cimandala 03 
Kabupaten Bogor Semester Gasal
Tahun Pelajaran 2020/2021
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/4526/
PB  - Universitas Pakuan
N2  - Hanas Yul Armedya. 037116028. Pengaruh Interaksi Sosial terhadap 
Minat Belajar Siswa. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2020. 
Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan pendekatan Kausal. 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Interaksi Sosial 
Terhadap Minat Belajar Siswa pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri 
Cimandala 03 Kabupaten Bogor Semester Gasal Tahun Pelajaran 2020-
2021. Populasi dari penelitian ini adalah 117 siswa dengan jumlah sampel 
sebanyak 54 siswa. Penelitian ini dilakukan pada semester gasal tahun 
pelajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengaruh 
interaksi sosial terhadap minat belajar siswa ditunjukan dengan analisis 
statistik yang menghasilkan koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,403. Ini 
menunjukan adanya adanya pengaruh antara interaksi sosial terhadap 
minat belajar siswa, sedangkan koefisien determinasi (r2
) sebesar 0,1625 
atau sebesar 16,25%. Sisanya sebanyak 83,75% ditentukan oleh faktor 
lain. Rata-rata minat belajar pada siswa sebesar 16,25% ditentukan oleh 
interaksi sosial melalui persamaan regresi ? = 93,6+0,34(X), artinya setiap 
peningkatan satu unit interaksi sosial maka akan meningkatkan minat 
belajar peserta didik sebesar 0,34 unit. Berdasarkar hasil penelitian 
tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara 
interaksi sosial terhadap minat belajar siswa pada kelas V SDN Cimandala 
03 Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2020/2021.
Kata Kunci : Interaksi sosial, Minat Belajar
Y1  - 2020/10/15/
ID  - eprintsunpak4526
AV  - public
M1  - Skripsi
A1  - Armedia, Hanas Yuli
A1  - Rosdiana, Rina
A1  - Mirawati, Mira
ER  -