relation: http://eprints.unpak.ac.id/4532/
title: PERBEDAAN HASIL BELAJAR SUBTEMA KEBERSAMAAN   DALAM KEBERAGAMAN MELALUI PENERAPAN MODEL   PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL DISCOVERY   LEARNING
creator: Fauziah, Rizka
creator: Sukmanasa, Elly
creator: Windiyani, Tustiyana
subject: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
description: Rizka Fauziah, 037115122. Perbedaan Hasil Belajar Subtema   Kebersamaan dalam Keberagaman Melalui Model Pembelajaran Problem   Based Learning dan Model Discocery Learning pada siswa kelas IV-A, IV�B, dan IV-C Sekolah Dasar Negeri Cikaret 04 Kabupaten Bogor. Skripsi   Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan   Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor. Penelitian Eksperimen Quasi   Desain Tiga Grup. Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil   belajar. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cikaret 02  Kabupaten Bogor Kelas IV-A, IV-B, dan IV-C. Semester Genap Tahun   Pelajaran 2019/2020. Jumlah populasi ini adalah 93 siswa. Teknik analisis   data yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis yang meliputi uji   normalitas (Lilieofors), uji homogenitas varians (Bartlett), kemudian   dilakukan uji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji t, maka:  Terdapat Perbedaan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Problem   Based Learning memperoleh N-Gain 70, dan Model Pembelajaran   Konvensional mendapat N-Gain 48. Model Pembelajaran Discovery  Learning memperoleh N-Gain 59, dan model pembelajaran Konvensioanl   mendapat N-Gain 48. Model Pembelajaran Problem Based Learning   memperoleh N-Gain 70 dan Model Discovery Learning mendapatkan N�Gain 59. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan terdapat Perbedaan   Hasil Belajar Subtema Kebersamaan dalam Keberagaman Melalui Model   Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Discovery Learning,   dan yang paling efektif adalah model pembelajaran Problem Based   Learning.  Kata Kunci : Hasil Belajar Subtema Kebersamaan dalam Keberagaman,  Model Problem Based Learning dan Model Discovery   Learning.
date: 2019-09-20
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/4532/1/2019%20PGSD%20Rizka%20Fauziah.pdf
identifier:   Fauziah, Rizka and Sukmanasa, Elly and Windiyani, Tustiyana  (2019) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SUBTEMA KEBERSAMAAN DALAM KEBERAGAMAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL DISCOVERY LEARNING.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.