eprintid: 4550
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/45/50
datestamp: 2022-09-03 03:50:23
lastmod: 2022-09-15 06:41:54
status_changed: 2022-09-03 03:50:23
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Theresia, Joneta
creators_name: Harlina, 
creators_name: Mulyawati, Yuli
creators_NPM: 0371159
creators_NPM: 0417057704
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Harlina, 
contributors_name: Mulyawati, Yuli
contributors_NIDN: 0417057704
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: PGSD
title: HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI MENGAJARDENGAN MINAT BELAJAR 

Studi Pendekatan Penelitian KorelasionalPada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri SukasariKota Bogor Semester Gasal
TahunPelajaran2019/2020
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Joneta Theresia. 037115119. Hubungan Keterampilan Mengadakan Variasi Mengajar dengan Minat Belajar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor. 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Keterampilan Mengadakan Variasi Mengajar dengan Minat Belajar pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukasari Kota Bogor. Metode yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V dengan jumlah 90. Sampel yang dijadikan objek penelitian adalah 47 peserta didik dari kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukasari. Teknik pengumpulan data melalui angket keterampilan mengadakan variasi mengajar dan angket minat belajar. Hipotesis penelitian terdapat hubungan yang positif antara keterampilan mengadakan variasi mengajar dengan minat belajar. Setelah data terkumpul, peneliti menghitung dengan mengunakan rumus product moment. Hasil data ini menunjukkan bahwa kontribusi keterampilan mengadakan variasi dengan minat belajar 0,64 dengan tingkat hubungan yang kuat. Berdasarkan koefisien (r) teoretik atau rtabel pada tabel korelasi product moment dapat diketahui bahwa taraf signifikan 5% dan 1% dari (N=47) berturut-turut adalah 0,284 dan 0,368. Hasil menunjukka rtabel (5% = 0,284) < rxy (0,72) < rtabel (1% = 0,368) yang artinya terdapat hubungan yang positif antara keterampilan mengadakan variasi mengajar (X) dengan minat belajar  (Y) dengan taraf kuat. 


Kata Kunci: Keterampilan Mengadakan Variasi Mengajar, Minat Belajar.
date: 2019-10-25
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Theresia, Joneta and Harlina and Mulyawati, Yuli  (2019) HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI MENGAJARDENGAN MINAT BELAJAR Studi Pendekatan Penelitian KorelasionalPada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri SukasariKota Bogor Semester Gasal TahunPelajaran2019/2020.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/4550/1/2019%20PGSD%20JONETA%20THERESIA.pdf