%A Margi Utami
%A Sumardi
%A Fitri Siti Sundari
%I Universitas Pakuan
%D 2021
%X Margi Utami, 037116075. Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil 
Belajar Matematika. Skripsi Program Studi Pendidikan dan Guru Sekolah 
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 
2020. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat 
pengaruh antara Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. 
Bertempat di Sekolah Dasar Negeri Semplak 1 Kecamatan Bogor Barat 
Kota Bogor. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV A, IV B dan IV C 
Sekolah Dasar Negeri Semplak 1 Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor 
berjumlah 101. Sampel yang diambil berjumlah 50 siswa, kemudian 
penelitian ini diperoleh dengan menggunakan kuisioner berskala lima 
untuk variabel kemandirian belajar dan hasil belajar matematika 
menggunakan tes. Instrumen yang sudah valid dan reliabel digunakan 
untuk mengumpulkan data yang hasilnya menunjukan terdapat pengaruh 
kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika. Teknik analisis 
regresi dan korelasi sederhana menghasilkan suatu model hubungan 
yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ = 56,83 + 
0,15X dengan harga Fhitung sebesar 7,29 
lebih besar dari Ftabel dengan 
taraf 0,05 sebesar 4,04 dan koefisien korelasi (r) sebesar 0,44. 
Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa 
terdapat pengaruh kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika 
kelas IV A, IV B dan IV C Sekolah Dasar Negeri Semplak 1 Kecamatan 
Bogor Barat Kotra Bogor Semester ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. 
Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Matematika
%L eprintsunpak4688
%T PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR 
MATEMATIKA
Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Kausal Pada Siswa Kelas IV 
Sekolah Dasar Negeri Semplak 1 Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor 
Semester Ganjil Tahun Ajaran 2020/2021