relation: http://eprints.unpak.ac.id/4754/
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN  COOPERATIVE INTEGRATED READING AND  COMPOSITION (CIRC) DAN STUDENT FACILITATOR  AND EXPLAINING (SFAE) UNTUK MENINGKATKAN  HASIL BELAJAR IPA  (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII-B di SMP PGRI 12 Bogor)
creator: Prihatini, Hermi Julia
creator: Retnowati, Rita
creator: Triasianingrum
subject: PENDIDIKAN BIOLOGI
description: HERMI JULIA PRIHATINI. 036111050. Penerapan Model Pembelajaran  Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan Student  Facilitator and Explaining (SFAE) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA  Kelas VIII-B di SMP PGRI 12 Bogor. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di  bawah bimbingan Dr. Hj. Rita Retnowati, M.S., dan Dra. Triasianingrum  Afrikani, S.U.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action  research). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa  dengan menggunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and  composition (CIRC) dan student facilitator and explaining (SFAE) pada materi  sistem gerak dan sistem pernapasan pada manusia. Penelitian ini dilaksanakan pada  tanggal 09 s/d 29 Oktober 2015 dengan jumlah siswa 36 orang. Proses penelitian  tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat  tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observer/pengamatan dan refleksi. Akhir  dari setiap siklus dilaksanakan tes dengan instrumen yang telah divalidasi dan uji  reliabilitasnya. Penelitian ini melibatkan peneliti, observer dan objek yang diteliti.  Rata-rata nilai hasil belajar kognitif siswa siklus 1 mencapai 71,10 dengan  presentase ketuntasan minimum hanya mencapai 69,44% sedangkan pada siklus 2  rata-rata nilai mencapai 76,89 dengan presentase ketuntasan mencapai 80,56%.  Rata-rata hasil belajar afektif siswa siklus 1 yaitu 70,21 dengan presentase  ketuntasan 72,22% dan pada siklus 2 rata-rata nilai meningkat mencapai 73,67  dengan presentase sebesar 77,78%. Hasil belajar psikomotor siklus 1 rata-rata nilai  hasil belajar siswa mencapai 70,70 dengan presentase hanya mencapai 62,50%,  sedangkan pada siklus 2 rata-rata nilai mencapai 73,83 dengan presentase mencapai  77,78%. Aktivitas on task siswa pada siklus 1 mencapai 69,44%, sedangkan pada  siklus 2 aktivitas on task siswa mengalami peningkatan mencapai 80,03%.  Berdasarkan hasil yang dicapai, penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa  penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition  (CIRC) dan student facilitator and explaining (SFAE) dapat meningkatkan hasil  belajar IPA siswa kelas VIII-B SMP PGRI 12 Bogor.  Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif, Cooperative Integrated Reading and  Composition (CIRC), Student Facilitator and Explaining (SFAE),  Hasil Belajar.
date: 2021-01-11
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/4754/1/2021%20P.%20BIO%20HERMI.pdf
identifier:   Prihatini, Hermi Julia and Retnowati, Rita and Triasianingrum  (2021) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII-B di SMP PGRI 12 Bogor).  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.