@phdthesis{eprintsunpak4959, month = {August}, author = {Risda Hardiyani and Wawan Syahiril Anwar and Yudhie Suchyadi}, year = {2018}, title = {HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM}, school = {Universitas Pakuan}, abstract = {Risda Hardiyani. 037114116. Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2018. Penelitian ini dengan desain dan model penelitian korelasional, serta dilaksanakan secara kolaboratif. Dengan tujuan untuk mengetahui hubungan kebiasaan belajar dengan hasil belajar siswa. Distribusi frekuensi data statistik deskriptif variabel hasil belajar siswa dan kebiasaan belajar menghasilkan varian sampel 130,17 dengan standar deviasi 11.4 yang menunjukkan bahwa hasil dan kebiasaan belajar berpengaruh signifikan. Perhitungan jawaban kuesioner variable kebiasaan belajar menhasilkan nilai varian sampel 141 dengan standar deviasi 11,9. Uji normalitas menggunakan Liliefors diperoleh Lhitung = 0,0746 yakni normal. Hubungan kebiasaan belajar (X) dengan hasil belajar IPA (Y), berdasarkan hasil dari perhitungan uji signifikasi, dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi, yaitu {\^Y}=a+bX. Analisis regresi linear sederhana untuk mengetahui ada tidaknya hubungan dan mengukur kekuatan hubungan antara dua variable didapatkan dalam persamaan {\^Y}=27,735 + 0,7106x, dengan harga Fhitung sebesar 61,45 lebih besar dari Ftabel dengan taraf nyata 0,05 sebesar 4,03, dan kontribusi berdasarkan hasil penelitian sebesar 55\%, maka terdapat hubungan signifikan positif antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar IPA pada siswa kelas V-A, V-B dan V-C Sekolah Dasar Negeri Semplak 02 Semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Kata Kunci : Kebiasaan Belajar, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam}, url = {http://eprints.unpak.ac.id/4959/} }