eprintid: 4969
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/49/69
datestamp: 2022-09-12 07:43:58
lastmod: 2022-09-15 03:01:12
status_changed: 2022-09-12 07:43:58
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ashidiq, Dicky Halin Wijana
creators_name: Triasianingrum, 
creators_name: Istiana, Rita
creators_NPM: 036114078
creators_NPM: 0018045502
creators_NPM: 0422056401
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Triasianingrum, 
contributors_name: Istiana, Rita
contributors_NIDN: 0018045502
contributors_NIDN: 0422056401
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Biologi
title: PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA TERHADAP 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY 
LEARNING DAN THINK TALK WRITE (TTW)
ispublished: pub
subjects: 22
divisions: Pro_PB
full_text_status: public
abstract: DICKY HALIN WIJANA ASHIDIQ 036114078. Perbedaan hasil belajar IPA 
terhadap penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dan Think Talk 
Write (TTW) . Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Dibawah bimbingan Dra. 
Triasianingrum A, SU dan Rita Istiana, M.Pd. 
Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery 
Learning dan Think Talk Write (TTW) terhadap Hasil Belajar IPA materi pokok 
yaitu Klasifikasi Mahluk Hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah 
penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian 
Nonequivalent Control Group Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas 
SMPN 1 Rumpin, dengan pengambilan sampel Purposive Sampling. Dipilih dua 
kelas sebagai sampel dalam penelitian ini, yaitu kelas VII B sebagai kelas 
Eksperimen dengan model Think Talk Write (TTW) dan kelas VII C dengam 
model Discovery Learning. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajaar 
IPA berbentuk pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Teknik analisis data 
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji –t. Nilai N-gain hasil belajar IPA 
diperoleh nilai 62,3 untuk kelas Discovery Learning dan 54,77 untuk kelas Think 
Talk Write (TTW Nilai N-gain hasil belajar IPA siswa yang di ajarkan 
menggunakan model Discovery Learing lebih tinggi dari nilai rata-rata hasil 
belajar IPA siswa yang dijarkan menggunakan model pembelajaran Think Talk 
Write (TTW). Berdasarkan perhitungan uji-t pertest untuk kelas Discovery 
Learning dan Think Talk Write (TTW) diperoleh hasil t hitung > t tabel yaitu 
3,15 > α 0,05 yang berarti H1 di terima, jadi hasil pengujian hipotesis dapat 
disimpulkan bahwa Berdasarkan hasil perhitungan, dapat disimpulkan bahwa 
terdapat perbedaan Hasil Belajar IPA siswa yang menggunakan model Discovery 
Learning dengan yang menggunakan model pembelajaran Think Talk Write 
(TTW). Dan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik dari pada model 
pembelajaran Think Talk Write (TTW) dalam meningkatkan hasil belajar IPA. 
Kata kunci: Discovery Learning, Think Talk Write, Hasil Belajar IPA
date: 2018-10-25
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Biologi
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Ashidiq, Dicky Halin Wijana and Triasianingrum and Istiana, Rita  (2018) PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA TERHADAP PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN THINK TALK WRITE (TTW).  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/4969/1/2018%20P%20BIO%20DICKY%20HALIN%20WIJANA%20ASHIDIQ.pdf