%X WINDY MELIANA. 036114034. Pembelajaran STEM (Science, 
Technology, Engineering and Math) untuk Melatih System Thinking pada 
Materi Energi. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan 
Dr. H. Bibin Rubini, M.Pd dan Didit Ardianto, M.Pd. 
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran STEM untuk 
melatih system thinking siswa pada materi energi. Sebanyak 14 orang siswa 
terlibat sebagai sampel dalam metode penelitian deskriptif. Instrumen yang 
digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi untuk mengetahui 
karakteristik pembelajaran IPA berbasis STEM, tes uraian yang digunakan 
untuk mengukur system thinking, dibuat mengacu pada 6 indikator system 
thinking dan daftar pertanyaan wawancara untuk mengetahui respon siswa, 
setelah melalui pembelajaran IPA berbasis STEM. Hasil penelitian 
menunjukkan bahwa karakteristik pembelajaran IPA berbasis STEM bersifat 
kontekstual, student-centered, dapat melatih system thinking siswa, 
menyenangkan serta memudahkan siswa dalam mempelajari konsep IPA. 
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa system thinking siswa 
dapat dilatih melalui pembelajaran IPA berbasis STEM, ditunjukan dengan 
peningkatan system thinking siswa dari sebelum dan setelah pembelajaran. 
Rekomendasi untuk penelitian lanjutan mengenai pembelajaran IPA berbasis 
STEM sebaiknya guru lebih memperhatikan stimulus yang diberikan sesuai 
dengan jenjang pemahaman siswa. Instrumen system thinking yang akan 
digunakan pun perlu pengkajian lebih dari berbagai sumber agar dapat 
mengukur keterampilan system thinking dengan baik. 
Kata Kunci: Pembelajaran IPA, STEM, System Thinking
%I Universitas Pakuan
%D 2018
%A Windy Meliana
%A Bibin Rubini
%A Didit Ardiyanto
%L eprintsunpak5031
%T PEMBELAJARAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, 
ENGINEERING, AND MATH) UNTUK MELATIH SYSTEM 
THINKING PADA MATERI ENERGI 
Skripsi 
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan