TY  - THES
Y1  - 2018/07/21/
AV  - public
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/5047/
A1  - Siregar  Dhira, Na Aulia
A1  - Mahajani, Tri
A1  - Windiyani, Tustiyana
ID  - eprintsunpak5047
N2  - ABSTRAK
Penelitian Eksperimen Quasi bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar subtema Lingkungan Tempat Tinggalku dengan pendekatan saintifikmelalui model pembelajaran kooperatif Number Head Together dan model Discovery Learning. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IVB, IVC, dan IVE SD Pertiwi Bogor semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas gallat data dari ketiga sampel berdistribusi normal karena nilai Lhitung< Ltabel. Pada uji homogenitas didapatkan nilai ?2hitung (5,054) <?2tabel (5,991). Kemudian dilakukan uji hipotesis melalui uji t dengan kesimpulan hasil penelitian hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, maka: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar subtema Lingkungan Tempat Tinggalku dengan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran kooperatif Number head Together dan model pembelajaran konvensional. Rata-rata nilai N-Gain model pembelajaran kooperatif Number Head Together 81,00 dan model pembelajaran konvensional 50,08, 2) Terdapat perbedaan hasil belajar subtema Lingkungan Tempat Tinggalku dengan pendekatan saintifik melalui model Discovery Learning dan model pembelajaran konvensional. Rata-rata nilai N-Gain model Discovery Learning 67,76 dan model pembelajaran konvensional 50,08, 3) Terdapat perbedaan hasil belajar subtema Lingkungan Tempat Tinggalku dengan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran kooperatif Number Head Together dan model Discovery Learning. Rata-rata nilai N-Gain model pembelajaran kooperatif Number Head Together 81,00 dan model Discovery Learning 67,76. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar subtema Lingkungan Tempat Tinggalku dengan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran kooperatif Number Head Together dan model Discovery Learning, dan model yang paling efektif adalah model pembelajaran kooperatif Number Head Together.
Kata kunci	:	Hasil belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Number Head Together, Model Discovery Learning
M1  - Skripsi
TI  - PERBEDAAN HASIL BELAJAR SUBTEMA LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKUDENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERHEAD TOGETHER DAN MODEL 
DISCOVERY LEARNING
Studi Kurikulum 2013 dengan Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pertiwi Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018.
PB  - Universitas Pakuan
ER  -