%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Karlita, Windi
%A Muhajang, Tatang
%A Anjaswuri, Fitri
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidiksn Guru Sekolah Dasar,
%B Pendidikan Guru Sekolah Dasar
%D 2022
%F eprintsunpak:5054
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T ANALISIS INTERAKSI SOSIAL SISWA SLOW LEARNER DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEMERU 06 (Studi Kasus dengan Penelitian Kualitatif di Sekolah Dasar Negeri Semeru 06 Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/202
%U http://eprints.unpak.ac.id/5054/
%X ABSTRAK  Windi Karlita 037116087 Analisis Interaksi Sosial Peserta Didik Slow learner. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan 2022. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis Interaksi Sosial Peserta Didik Slow learner. Bertempat di  Sekolah Dasar Negeri 6 Semeru Kota Bogor dilaksanakan pada Semester  Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini merupakan  penelitian kualitatif studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu seorang  anak Slow learner ringan. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan  observasi, wawancara dan dokmentasi. Instrument berupa pedoman  pertanyaan wawancara dan pedoman observasi. Analisis data meliputi  reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan  hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa peserta didik slow learner  dapat maupun berinteraksi social dengan cukup baik dan wajar pada saat  di sekoah maupun di rumah, baik itu dengan guru, orang tua, peserta didik  dan sesama peserta didik slow learner. Pada saat berinteraksi social,  peserta didik slow learner di dukung dengan adanya penerimaan teman-  temannya dan upaya guru serta orang tua dalam menyampaikan isi pesan  dengan bahasa yang sederhana, mudah dipahami dan memberikan  keleluasaan berpendapat. Sehingga dapat menghasilkan komunikasi yang  positif dan dapat membuat peserta didik slow learner dapat bercerita,  melakukan Tanya jawab atau adanya respon ketika berkomunikasi.  Kata kunci : Interaksi Sosial dan Slow Learner