eprintid: 5054
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/50/54
datestamp: 2022-09-13 03:08:24
lastmod: 2022-09-15 03:45:45
status_changed: 2022-09-13 03:08:24
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Karlita, Windi
creators_name: Muhajang, Tatang
creators_name: Anjaswuri, Fitri
creators_NPM: 037116087
creators_NPM: 0405056904
creators_NPM: 0416068503
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Muhajang, Tatang
contributors_name: Anjaswuri, Fitri
contributors_NIDN: 0405056904
contributors_NIDN: 0416068503
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidiksn Guru Sekolah Dasar
title: ANALISIS INTERAKSI SOSIAL SISWA SLOW LEARNER DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEMERU 06 (Studi Kasus dengan Penelitian Kualitatif di Sekolah Dasar Negeri Semeru 06 Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/202
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK
Windi Karlita 037116087 Analisis Interaksi Sosial Peserta Didik Slow learner. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan 2022. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis Interaksi Sosial Peserta Didik Slow learner. Bertempat di
Sekolah Dasar Negeri 6 Semeru Kota Bogor dilaksanakan pada Semester
Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu seorang
anak Slow learner ringan. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan
observasi, wawancara dan dokmentasi. Instrument berupa pedoman
pertanyaan wawancara dan pedoman observasi. Analisis data meliputi
reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan
hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa peserta didik slow learner
dapat maupun berinteraksi social dengan cukup baik dan wajar pada saat
di sekoah maupun di rumah, baik itu dengan guru, orang tua, peserta didik
dan sesama peserta didik slow learner. Pada saat berinteraksi social,
peserta didik slow learner di dukung dengan adanya penerimaan teman-
temannya dan upaya guru serta orang tua dalam menyampaikan isi pesan
dengan bahasa yang sederhana, mudah dipahami dan memberikan
keleluasaan berpendapat. Sehingga dapat menghasilkan komunikasi yang
positif dan dapat membuat peserta didik slow learner dapat bercerita,
melakukan Tanya jawab atau adanya respon ketika berkomunikasi.
Kata kunci : Interaksi Sosial dan Slow Learner
date: 2022-01-10
date_type: published
institution: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Karlita, Windi and Muhajang, Tatang and Anjaswuri, Fitri  (2022) ANALISIS INTERAKSI SOSIAL SISWA SLOW LEARNER DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEMERU 06 (Studi Kasus dengan Penelitian Kualitatif di Sekolah Dasar Negeri Semeru 06 Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/202.  Skripsi thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5054/1/Windi%2520Karlita%2520Sidang%2520Skripsi%2520fix%2520dong.pdf