TY  - THES
M1  - Skripsi
AV  - public
Y1  - 2017/06/23/
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF 
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN 
MATEMATIKA
Studi ini dengan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV 
Sekolah Dasar Negeri Lawanggintung 4 Kecamatan Bogor Selatan 
Kota Bogor Tahun Pelajaran 2016/2017
PB  - Universitas Pakuan
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/5072/
ID  - eprintsunpak5072
A1  - Fadhilah  Nur, Mauliani Dea
A1  - Anwar, Syahiril Wawan
A1  - Sukmanasa, Elly
N2  - Dea Mauliani Nur Fadhilah, 037113084. Penerapan Model Pembelajaran 
Kooperatif Student Teams Achievement Divisions Untuk Meningkatkan 
Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri 
Lawanggintung 4 Kecamatan Bogor Selatan Kota Bogor. Skripsi Program 
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu 
Pendidikan. Universitas Pakuan Bogor, 2017. Penelitian ini dengan desain 
dan model Penelitian Tindakan Kelas, serta dilaksanakan secara 
kolaboratif dan dua siklus. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk 
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV melalui model pembelajaran 
kooperatif Student Teams Achievement Divisions. Subyek penelitian ini 
adalah siswa Sekolah Dasar Negeri Lawanggintung 4 kelas IV yang terdiri 
dari 29 siswa, dengan komposisi 18 siswa laki-laki dan 11 siswa 
perempuan. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 
2016/2017. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata hasil belajar 
mata pelajaran matematika materi pecahan pada siklus I memperoleh 
66,62 atau ketuntasan hasil belajar sebesar 58,62% sedangkan hasil 
belajar pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 72,93 atau ketuntasan 
hasil belajar 86,20%. Begitu pula dengan kualitas pelaksanaan 
pembelajaran pada siklus I memperoleh nilai sebesar 80 dan pada siklus 
II meningkat menjadi 87,34. Sedangkan hasil observasi perilaku siswa 
menunjukan adanya peningkatan pada aktivitas siswa dengan 
memperoleh nilai rata-rata pada siklus I sebesar 68,11 dan pada siklus II 
menjadi 82,02. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 
model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions 
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 
Lawanggintung 4 Kecamatan Bogor Selatan Kota Bogor. Selain itu, model 
pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions juga 
dapat meningkatkan ketelitian, kerjasama, dan tanggung jawab dalam 
proses pembelajaran. 
Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams 
Achievement Divisions, Matematika
ER  -