eprintid: 5103
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/51/03
datestamp: 2022-09-13 03:43:42
lastmod: 2022-09-15 03:19:42
status_changed: 2022-09-13 03:43:42
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Fillaeli, Nanda Nidya
creators_name: Hidayat, Rais
creators_name: Suchyadi, Yudhie
creators_NPM: 037114162
creators_NPM: 0426067204
creators_NPM: 0427077402
creators_id: yudhie.suchyadi@unpak.ac.id
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Hidayat, Rais
contributors_name: Suchyadi, Yudhie
contributors_NIDN: 0426067204
contributors_NIDN: 0427077402
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: PGSD
title: PENGARUH PERSEPSI SISWA ATAS MANAJEMEN KELAS 
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
Studi Kausal di Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Leuwiliang 01
Kecamatan Leuwiliang Kabupaten Bogor Semester Genap
Tahun Pelajaran 2017/2018
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Nanda Nidya Fillaeli, 037114162. Pengaruh Persepsi Siswa atas 
Manajemen Kelas terhadap Motivasi Belajar Siswa. Program Studi 
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 
Universitas Pakuan. Bogor. 2018. Tujuan pelitian ini untuk mengetahui 
pengaruh persepsi siswa atas manajemen kelas terhadap motivasi belajar 
siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan kuisioner skala 
likert untuk variabel persepsi siswa atas manajemen kelas dan motivasi 
belajar siswa. Uji validitas instrumen manajemen kelas dan motivasi 
belajar dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach. Populasi dalam 
penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Leuwiliang 01 
Kecamatan Leuwiliang Kabupaten Bogor yang berjumlah 105 siswa. 
Sampel yang diambil sebanyak 52 siswa, yang diperoleh menggunakan 
rumus Taro Yamane dengan presisi yang ditetapkan sebesar 10%. 
Penelitian kuantitatif ini dilakukan dengan uji coba validitas dan reliabilitas 
instrumen yang kemudian dilanjutkan dengan mensurvei sampel dengan 
instrumen yang valid dan reliabel. Kemudian, hasil penelitian 
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh persepsi siswa atas manajemen 
kelas terhadap motivasi belajar siswa, ditunjukkan dengan analisis statistik 
yang menghasilkan harga koefisien korelasi sebesar 0,64. Ini 
menunjukkan adanya pengaruh persepsi siswa atas manajemen kelas 
terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan koefisien determinasi 
sebesar 0,41 atau sebesar 41%. Hal ini berarti nilai kontribusi persepsi 
siswa atas manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa sebesar 
41%, melalui persamaan regresi Ŷ=15,53+0,87X. Sisanya sebanyak 59% 
ditentukan oleh faktor lain. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat 
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif persepsi siswa atas 
manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa. Semakin baik 
manajemen kelas yang dilakukan maka akan semakin meningkat motivasi 
belajar siswa.
Kata Kunci: Manajemen Kelas, Motivasi Belajar
date: 2018-07-27
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Fillaeli, Nanda Nidya and Hidayat, Rais and Suchyadi, Yudhie  (2018) PENGARUH PERSEPSI SISWA ATAS MANAJEMEN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Studi Kausal di Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Leuwiliang 01 Kecamatan Leuwiliang Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5103/1/2018%20PGSD%20NANDA%20NIDYA%20FILLAELI.pdf