%A Dhea Nur Dwi Utami
%A Entis Sutisna
%A Elly Sukmanasa
%I Universitas Pakuan
%D 2019
%X Dhea Nur Dwi Utami. 037115055. Gaya Belajar Siswa Tunagrahita. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2019. Penelitian ini merupakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan dan perekaman data dilaksanakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tahap reduksi data penyajian data dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Peneliti menggunakan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas untuk memperoleh keabsahan data. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan  gaya belajar pada siswa tunagrahita yang bernama Vhina Irawati kelas VI Sekolah Dasar Luar Biasa Mentari Kita Kota Bogor. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2019-2020. Hasil penelitian menujukan bahwa gaya belajar Vhina Irawati, siswa tunagrahita SDLB Mentari Kita adalah kombinasi dari gaya belajar visual dan auditori (audiovisual).

Kata Kunci: Gaya Belajar, Siswa Tunagrahita
%L eprintsunpak5134
%T GAYA BELAJAR SISWA TUNAGRAHITA

Studi Kasus dengan Pendekatan Penelitian Kualitatif Kelas VI di Sekolah Dasar Luar Biasa Mentari Kita Kota Bogor Semester Genap 
Tahun Pelajaran 2019/2020