eprintid: 5470
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/54/70
datestamp: 2022-09-22 07:25:34
lastmod: 2022-09-22 07:25:34
status_changed: 2022-09-22 07:25:34
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Mamat, Mutia Intan
creators_name: Rostikawati, Teti
creators_name: Sutjihati, Susi
creators_NPM: 036112021
creators_NPM: 0018046003
creators_NPM: 0023095804
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Rostikawati, R. Teti
contributors_name: Sutjihati, Susi
contributors_NIDN: 0018046003
contributors_NIDN: 0023095804
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Biologi
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DENGAN COMPLETE SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
 (Penelitian Tindakkan Kelas pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Bogor )
ispublished: pub
subjects: 22
divisions: Pro_PB
full_text_status: public
abstract: Mutia Intan Mamat. 036112021. Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw dengan Complete Sentence Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Di bawah Bimbingan Dra. R Teti Rostikawati, M.Si. Dan Dra. Susi Sutjihati, M.Si.
          Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ini dilaksanakan karena pencapaian nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan efektivitas pembelajaran di kelas yang masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran biologi yang meliputi ranah kognitif dan afektif serta mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran  Jigsaw dengan Complete Sentence. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Muhammadiyah Bogor, pada bulan April 2016 sampai dengan Februari 2017, dengan materi Virus dan Bakteri. Proses penelitian tindakan dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perancanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Akhir setiap siklus dilaksanakan tes dengan instrumen yang telah di uji kalibrasinya. berdasarkan hasil observasi sebelum dilaksanakannya penelitian persentase pencapaian 53,12% dengan hasil belajar kognitif rata-rata 68. Setelah dilakukannya tindakan pada siklus 1 rata-rata hasil belajar kognitif mencapai 74,49 dengan persentase 68,75%, hasil belajar afektif mencapai 68,75%. Pada siklus 2 terjadi peningkatan rata-rata nilai hasil belajar kognitif mencapai 78,09 dengan persentase 87,05%, hasil belajar afektif mencapai 84,37%. berdasarkan hasil yang dicapai dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw dengan Complete Sentence dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X di SMA Muhammadyah Bogor.

Kata kunci : Jigsaw, Complete Sentence , Hasil  belajar
date: 2018-02-07
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Biologi
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Mamat, Mutia Intan and Rostikawati, Teti and Sutjihati, Susi  (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DENGAN COMPLETE SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (Penelitian Tindakkan Kelas pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Bogor ).  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5470/1/2018%20BIO%20MUTIA%20INTAN.pdf