eprintid: 5519
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/55/19
datestamp: 2022-09-26 03:54:10
lastmod: 2022-09-26 03:54:30
status_changed: 2022-09-26 03:54:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Yanti, Widia Irma
creators_name: Hidayat, Rais
creators_name: Windiyani, Tustiyana
creators_NPM: 037112469
creators_NPM: 0426067204
creators_NPM: 0403087102
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Hidayat, Rais
contributors_name: Windiyani, Tustiyana
contributors_NIDN: 0426067204
contributors_NIDN: 0403087102
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidiksn Guru Sekolah Dasar
title: HUBUNGAN GAYA BELAJAR SISWA DENGAN
EFEKTIVITAS BELAJAR
Studi ini dengan Pendekatan Korelasional di Kelas IV di Sekolah Dasar
Negeri Karang Asem 01 Kecamatan Citeureup Kabupaten Bogor
Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK
Widia Irma Yanti. 037112469. Hubungan antara Gaya Belajar Siswa
dengan Efektivitas Belajar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan.
2018.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara gaya
belajar siswa dengan efektivitas belajar. Data penelitian ini diperoleh
dengan menggunakan kuisioner berskala lima untuk variabel gaya belajar
siswa dan variabel efektivitas belajar. Uji validitas gaya belajar siswa dan
efektivitas belajar menggunakan rumus Koefisien Korelasi Product
Moment Person dan untuk reliabilitas dihitung menggunakan rumus Alpha
Cronbach. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A, V B, dan
V C Sekolah Dasar Negeri Karang Asem 01Kecamatan Citeureup
Kabupaten Bogor berjumlah 97 siswa. Sampel yang diambil 50 siswa,
diperoleh menggunakan rumus Taro Yamane. Pengujian prasyarat
analisis berupa uji normalitas Liliefors. Setelah dari uji normalitas
kemudian dilakukan pengujian homogenitas dengan uji Fisher untuk
menunjukan populasi bersifat homogen. Instrumen yang sudah valid dan
reliabel digunakan untuk mengumpulkan data yang hasilnya menunjukan
terdapat hubungan antara gaya belajar siswa dengan efektivitas belajar.
Teknik analisis regresi dan korelasi sederhana menghasilkan suatu model
hubungan yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ
=23,453 + 0,8356X, dengan harga Fhitung sebesar 156,93 lebih besar dari
Ftabel dengan taraf 0,05 sebesar 4,04, dan konstribusi berdasarkan hasil
penelitian sebesar 77%. Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka dapat
disimpulkan terdapat hubungan positif antara gaya belajar siswa dengan
efektivitas belajar pada siswa kelas V A, V B dan V C Sekolah Dasar
Negeri Karang Asem 01 Semester genap tahun pelajaran 2017/2018.
Kata Kunci : Gaya Belajar Siswa, Efektivitas Belajar
date: 2018-06-04
date_type: published
institution: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Yanti, Widia Irma and Hidayat, Rais and Windiyani, Tustiyana  (2018) HUBUNGAN GAYA BELAJAR SISWA DENGAN EFEKTIVITAS BELAJAR Studi ini dengan Pendekatan Korelasional di Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Karang Asem 01 Kecamatan Citeureup Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018.  Skripsi thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5519/1/Screenshot%202022-09-26%20at%2010-24-56%20SKRIPSI%20Widia%20Irma%20Yanti%20037112469.pdf.pdf