eprintid: 5599
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/55/99
datestamp: 2022-09-30 03:40:41
lastmod: 2022-09-30 03:40:41
status_changed: 2022-09-30 03:40:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sanjaya, Rusli Ferry
creators_NPM: 03116016
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Rosdiana, Rina
contributors_name: Handayani, Rukmimi
contributors_NIDN: 0017017001
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidiksn Guru Sekolah Dasar
title: PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
(Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Studi Kausal Pada Kelas V Sekolah Dasar
Negeri Siliwangi Kecamatan Cigombong Kabuputen Bogor)
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Ferry Rusli Sanjaya. 037116016. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil
Belajar Matematika. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui pendekatan
kausalitas, tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh minat
belajar terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini dilakukan Uji
validitas instrumen menggunakan rumus korelasi Person Product Moment
dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Populasi dalam
penelitian ini adalah peserta didik kelas VA dan VB Sekolah Dasar Negeri
Siliwangi Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor yang dilakukan
semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 102 peserta didik.
Sampel yang digunakan sebanyak 51 peserta didik, yang diperoleh
menggunakan rumus Taro Yamane. Penelitian kuantitatif ini dilanjutkan
dengan Uji persyaratan analisis data menggunakan uji Normalitas,
Homogenitas, dan Linearitas. Nilai rata-rata pada variabel minat belajar
sebesar 113,1 dan nilai rata-rata pada variable hasil belajar matematika
yaitu sebesar 65,3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
minat belajar terhadap hasil belajar matematika, ditunjukkan dengan
analisis statistik yang menghasilkan harga koefisien jalur (pxy) sebesar 0,64.
Ini menunjukkan adanya pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar
matematika, sedangkan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,409 atau
sebesar 40,9%. Hal ini berarti nilai pengaruh minat belajar terhadap hasil
belajar matematika sebesar 40,9%, melalui persamaan regresi Ŷ =
(−65,24 + 1,15X). Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh positif antara minat belajar terhadap hasil belajar
matematika peserta didik. Hal ini berarti bahwa salah satu faktor hasil
belajar matematika adalah karena minat belajar peserta didik pada saat
pembelajaran.
Kata kunci : Minat Belajar, Hasil Belajar Matematika
date: 2020-11-15
date_type: published
institution: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Sanjaya, Rusli Ferry  (2020) PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Studi Kausal Pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Siliwangi Kecamatan Cigombong Kabuputen Bogor).  Skripsi thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5599/1/2020%20PGSD%20FERRY%20RUSLI%20SANJAYA.pdf