eprintid: 5897
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/58/97
datestamp: 2022-11-02 01:48:11
lastmod: 2022-11-02 03:35:01
status_changed: 2022-11-02 01:48:11
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Selviana, Lisa
creators_NPM: 037114125
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Anwar, Wawan Syahiril
contributors_name: Muhajang, Tatang
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER

Penelitian Eksperimen Quasi Pada Siswa Kelas VA, VB, dan VC Sekolah Dasar Negeri Kencana 2 Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor 
Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
ispublished: pub
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK
Lisa Selviana. 037114125. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dan model pembelajaran kooperatif numbered heads together. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kencana 2 pada siswa kelas VA, VB, dan VC semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika melalui model kooperatif student teams achievement division dan melalui model pembelajaran konvensional. Hal ini dilihat dari rata-rata N-Gain model pembelajaran kooperatif student team achievement division sebesar 59,42 dan model pembelajaran konvensional sebesar 46,65. Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena thitung > 1,99601 yaitu 3,659 > 1,99601. Terdapat perbedaan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif numbered heads together dengan model pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata N-Gain model pembelajaran kooperatif numbered heads together sebesar 70,69 dan model pembelajaran konvensional sebesar 46,65. Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena karena thitung > 1,99601 yaitu 5,950 > 1,99601. Terdapat perbedaan hasil belajar matematika melalui model kooperatif student teams achievement division dan melalui model pembelajaran kooperatif numbered heads together. Hal ini dilihat dari rata-rata N-Gain model pembelajaran kooperatif student team achievement division sebesar 59,42 dan model pembelajaran kooperatif numbered heads together sebesar 70,69. Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena karena thitung < -1,9944 yaitu -3,544 < -1,9944. Berdasarkan hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif student teams achievement dan model pembelajaran kooperatif numbered heads together. 
Kata kunci: Hasil Belajar Matematika, Student Teams Achievement Division, Numbered Heads Together
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Selviana, Lisa   PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER Penelitian Eksperimen Quasi Pada Siswa Kelas VA, VB, dan VC Sekolah Dasar Negeri Kencana 2 Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5897/1/Lisa%20Selviana%20037114125%20PGSD.pdf
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5897/2/BAB%20I.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5897/3/BAB%20II.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5897/4/BAB%20III.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5897/5/BAB%20IV.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/5897/6/BAB%20V.docx