relation: http://eprints.unpak.ac.id/5925/
title: ANALISIS PEMBELAJARAN SENI ANGKLUNG PADA   PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA  Studi Deskriptif Melalui Pendekatan Penelitian Kualitatif Pada Peserta  Didik Kelas VI Sekolah Dasar Luar Biasa bagian C Dharma Wanita Kota   Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020
creator: Nurjanah, Siti
subject: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
description: ABSTRAK  Siti Nurjanah. 037115246. Analisis Pembelajaran Seni Angklung Pada   Peserta Didik Tunagrahita. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru   Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas   Pakuan Bogor, 2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Deskriptif   Kualitatif. Tujuan dalam penelitia ini adalah Mendeskripsikan proses   pembelajaran seni angklung yang dimainkan oleh peserta didik   tunagrahita di Sekolah Dasar Luar Biasa bagian C (SDLB – C) Dharma   Wanita Kota Bogor Tahun Pelajaran 2019/ 2020 dan Mengetahui hasil   pembelajaranseni angklung yang dimainkan oleh peserta didik tunagrahita   di Sekolah Dasar Luar Biasa bagian C (SDLB – C) Dharma Wanita Kota   Bogor Tahun Pelajaran 2019/ 2020. Subjek penelitian ini adalah peserta   didik tunagrahita, guru kesenian, dan kepala sekolah. Penelitian dilakukan   pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian   menunjukkan Sekolah Dasar Luar Biasa bagian C (SDLB – C) Dharma   Wanita Kota Bogor adalah sekolah khusus peserta didik tunagrahita yang   menyelenggarakan pembelajaran angklung sebagai mata pelajaran seni   budaya dan kegiatan ekstrakulikuler. Metode yang digunakan oleh guru   yaitu metode ceramah, tanya jawab dan berulang kepada peserta didik   tunagrahita untuk melatih daya ingat peserta didik yang lemah. Media   pembelajaran yang digunakan yaitu media audiovisual seperti mic, audio   speaker, dan media visual seperti papan tulis. Pemilihan materi   pembelajaran dipilih dengan menggunakan notasi angka dan mudah   dimainkan oleh peserta didik. Evaluasi pembelajaran, guru melihat dari   keaktifan peserta didik pada saat pembelajaran seni angklung   berlangsung seperti mendemonstrasikan materi yang telah guru   sampaikan. Walaupun peserta didik memiliki kelemahan daya ingat untuk   mengingat not lagu, tetapi peserta didik dapat memainkan angklung   dengan baik. dengan cara menghafal sedikit demi sedikit bagian mana   membunyikannya. Terdapat beberapa faktor pendukung yang membuat   pelaksanaan pembelajaran seni angklung yaitu guru, lingkungan, dan   sarana prasarana.  Kata kunci : Pembelajaran angklung, peserta didik tunagrahita.
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/5925/2/Siti%20Nurjanah%20037115246.pdf
identifier:   Nurjanah, Siti   ANALISIS PEMBELAJARAN SENI ANGKLUNG PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA Studi Deskriptif Melalui Pendekatan Penelitian Kualitatif Pada Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar Luar Biasa bagian C Dharma Wanita Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.