eprintid: 6010
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/60/10
datestamp: 2022-11-04 07:22:51
lastmod: 2022-11-04 07:22:51
status_changed: 2022-11-04 07:22:51
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sriheryani, Novia
creators_NPM: 037117123
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Windiyani, Tustiyana
contributors_name: Wijaya, Ade
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN 
PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL 
BELAJAR SUBTEMA PEKERJAAN DI SEKITARKU
(Studi Kurikulum 2013 Melalui Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi 
Desain 2 Kelas pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 
Lawanggintung 2 Kota Bogor Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2021/2022)
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK
Novia Sriheryani. 037117123. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran 
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Pekerjaan Di 
Sekitarku. Pendekatan yang diambil adalah eksperimen quasi desain dua
grup di Sekolah Dasar Negeri Lawanggintung 02 Kota Bogor. Subyek 
penelitian ini adalah peserta didik kelas IVA dan IVB sebanyak 44 orang, 
penelitian ini dilakukan pada bulan Desember semester ganjil tahun 
pelajaran 2021/2022. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 
pengaruh “Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap 
Hasil Belajar Subtema Pekerjaan Di Sekitarku”. Hal ini terlihat dari nilai N�gain pada kelompok kelas eksperimen sebesar 79, sedangkan ketuntasan 
hasil belajar yang diperoleh kelompok ekperimen sebesar 90,9%, 
sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai N-gain sebesar 60. 
Ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelompok kontrol sebesar 40,9%. 
Serta hasil pengujian hipotesis bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena 
thitung (4,632) > ttabel (2,01808). Dengan ini dapat disimpulkan bahwa 
penelitian ini memiliki pengaruh positif dan signifikan. Hasil penelitian ini 
diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru mengenai penerapan 
model pembelajaran yang inovatif dan dapat meningkatkan hasil belajar.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Problem Based Learning, Konvensional
date: 2022
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Sriheryani, Novia  (2022) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA PEKERJAAN DI SEKITARKU (Studi Kurikulum 2013 Melalui Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi Desain 2 Kelas pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Lawanggintung 2 Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022).  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6010/1/SKRIPSI%20NOVIA%20S.fix%20%28037117123%29%20bismillah.pdf