TY  - THES
Y1  - 2020/10/24/
AV  - public
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/6068/
A1  - Rahman, Nur
ID  - eprintsunpak6068
N2  - Nur Rahman. 037116176. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Bilangan 
Desimal di Kelas V SDIT Ar- Rahman Bojong Gede, Cibinong, Bogor. Skripsi Program 
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan 
Universitas Pakuan Bogor, 2020.Penelitian ini merupakan studi deskriptif dengan 
penelitian kualitatif. Prosedur pengumpulan dan perekaman data dilaksanakan 
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi teknik pengumpulan data dilakukan 
dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi (penarikan kesimpulan). 
Peneliti menggunakan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan 
konfirmabilitas untuk memperioleh keabsahan data.Tujuan penelitian ini adalah (1) 
Mengetahui kesulitan belajar bilangan desimal. (2) Menguraikan cara mengatasi 
kesulitan belajar bilangan desimal. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Faktor 
yang menyebabkan kesulitan belajar matematika pada bilangan desimal, faktor 
internal dan faktor eksternal (faktor dari diri anak sendiri dan faktor dari lingkungan 
seperti keluarga, sekolah, dan teman). (2) Memberikan motivasi atau semangat yang 
dapat membangkitkan siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar matematika.
Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Matematika
M1  - Skripsi
TI  - ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA BILANGAN DESIMAL
Studi deskriptif dengan Penelitian Kualitatif pada siswa di kelas V Sekolah Dasar 
Islam Terpadu Ar-Rahman Semester Gasal Tahun Pelajaran 2020/2021
PB  - Universitas Pakuan
ER  -