%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Lestari, Hilda Gustiani
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
%B PGSD
%D 2022
%F eprintsunpak:6096
%I Universitas Pakuan
%T PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED   LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP   HASIL BELAJAR SUBTEMA BERSYUKUR ATAS   KEBERAGAMAN  Pendekatan Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Peserta Didik Kelas IV  Sekolah Dasar Negeri Layungsari 2 Kota Bogor   Tahun Pelajaran 2022/2023
%U http://eprints.unpak.ac.id/6096/
%X Hilda Gustiani Lestari, 037117127. Pengaruh Penerapan Problem Based   Learning berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Subtema   Bersyukur Atas Keberagaman. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru   Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas   Pakuan Bogor, 2022. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuasi  dengan dua kelas. Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil   belajar Subtema Bersyukur Atas Keberagaman kelas IV melalui penerapan   model Problem Based Learning berbantuan Media Video di kelas   eksperimen dan penerapan model pembelajaran STAD di kelas kontrol.   Subjek penelitian ini adalah kelas IV-A dan IV-B Sekolah Dasar Negeri   Layungsari 2 yang terdiri dari 52 peserta didik. Pelaksanaan penelitian ini   dilakukan pada semester Ganjil tahun pelajar 2022/2023. Teknik analisis   yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis data yang meliputi uji normalitas,   uji homogenitas, kemudian uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil   penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada   nilai rata-rata N-Gain dan ketuntasan hasil belajar kelas eksperimen dan   kelas kontrol. Nilai rata-rata N-Gain pada kelompok kelas eksperimen   sebesar 78 dengan ketuntasan hasil belajar 92,30%, sedangkan nilai rata�rata N-Gain pada kelompok kelas kontrol yaitu sebesar 65 dengan   ketuntasan hasil belajar 80,76%. Hasil uji hipotesis menyatakan H0 ditolak   dan Ha (Hipotesis alternative) diterima karena nilai thitung (3,217) > thitung   (2,008) dengan dk 50 dan taraf signifikasi 0,05 (5%). Berdasarkan hasil   penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan   model Problem Based Learning berantuan media Video terhadap hasil   belajar subtema Bersyukur Atas Keberagaman dikelas IV Sekolah Dasar   Negeri Layungsari 2 Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran   2022/2023.  Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Problem Based Learning dan media video.